商丘 兴华学校学习体会专用课件.ppt

商丘兴华学校 学习归来 与人同行 我看见的课堂 如何培养小组长? 小组长都做哪些事情? 怎样控制学生的情绪? 学生如何讨论问题? 怎样引导学生回答问题? 怎样把听说读写练结合起来? 教师什么时候开始展示? 所有的学生都参与到课堂讨论了吗? 让“课堂练习”成为孩子最乐做最经济的作业！ 做一个学习者 读书 “在教室里并不存在‘大家’，存在的只是有自己名字和容貌的一个一个学生。即使在以教室中的全体学生为对象讲话时，也必须从心底里认识到，存在的是与每个学生个体的关系。教师和学生在同一视线上相互交换目光的关系是教育的基本。” 佐藤学 《静悄悄的革命》 “在课堂上，不是听学生发言的内容，而是听其在发言中包含的心情、想法，与他们心心相印。应当追求的不是‘发言热闹的课堂’，而是‘用心地相互倾听的教室’。” “相互倾听是互相学习的基础，教师往往想让学生多多发言，但实际上，仔细地倾听每个学生的发言，在此基础上开展活动，远远比前者更重要。……倾听这一行为是让学习成为学习的最重要的行为，善于学习的学生通常都是善于倾听的学生。只顾自己说话而不善于倾听的儿童是不可能学习好的。” 张文质：《教育的十字路口》 《教育是慢的艺术》 好教师是在课堂上显得比平时漂亮的人。 让我们时时提醒自己，