《地震中的父与子》第二课时课件定.ppt

地震中的父与子 授课： 这篇课文主要讲了一件什么事情？ 说一说： 这是一对 折射归 这是一对 的父子 这对了不起的父与子,无比幸 福地紧紧拥抱在一起. 请同学们细细默读课文,你认为哪些语句能够突出父亲的了不起和儿子的了不起,找出后,用 “——”画出来,可以在你感受深刻的地方写上自己的体会。 默读要求: 了不起的父亲—— 在混乱中，一位年轻的父亲安顿好受伤的妻子，冲向他七岁儿子的学校。 他感到眼前一片漆黑，大喊：“阿曼达，我的儿子！” 跪在地上大哭了一阵后，他猛地想起自己常对儿子说的一句话：“不论发生什么，我总会跟你在一起！”他坚定地站起身，向那片废墟走去。 他挖了8小时，12小时，24小时，36小时，没人再来阻挡他。他满脸灰尘，双眼布满血丝，衣服破烂不堪，到处都是血迹。 了不起的父亲—— 他挖了8小时，12小时，24小时，36小时，没人再来阻挡他。他满脸灰尘，双眼布满血丝，衣服破烂不堪，到处都是血迹。 8小时过去了，父亲在废墟中拼命地挖。12小时过去了，父亲在废墟里拼命地挖。24小时过去了，父亲还在废墟里拼命地挖。36小时过去了，父亲仍然在废墟里拼命地挖。 用心比一比 1、 “他挖了8小时，12小时，24小时，36小时，没人再来阻挡他。 2、他一直挖了36小时，没有人来阻挡他。 　 他满脸灰尘，双眼布满血 丝，衣服破烂不堪，到处都是 血迹。 他挖了 8小时 12小时 24小时 36小时 没有人再来阻挡他 他 满脸灰尘 双眼布满血丝 浑身衣服破烂不堪 到处都是血迹 “谁愿意帮助我？”(好心人) “你是不是来帮助我？”(消防队长) “你是不是来帮助我？” (警察) 原文 问题 人们摇头叹息着走开了，都认为这位父亲因为失去孩子过于悲痛，精神失常了。 　 “不论发生什么，我 总会跟你在一起！” 　他坚定地站起身，向废墟走去。 “爸爸，是你吗？” “阿曼达！我的儿子！” “爸爸，真的是你吗？” “是我，是爸爸！我的儿子！” “我告诉同学们不要害怕，说只要我爸爸活着就一定会来救我，也能救大家。因为你说过，不论发生什么，你总会和我在一起！” “你现在怎么样？有几个孩子活着？” “我们这里有14个同学，都活着，我们都在教室的墙角，房顶塌下来架成个大三角形，我们没被砸着。” 挖到第38小时，他突然听见瓦砾堆底下传出孩子的声音：“爸 爸，是你吗？”　　是儿子的声音！父亲大喊：“阿曼达！我的儿子！”　　“爸爸，真的是你吗？”　　“是我，是爸爸！我的儿子。” 　　“我告诉同学们不要害怕，说只要我爸爸活着就一定会来救我，也能救大家。 因为你说过，不论发生什么事，你总会和我在一起！”　　“你现在怎么样？有几个孩子活着？”　　“我们这里有14个同学，都活着，我们都在教室的墙角，房顶塌下来架成个大三角形，我们没被砸着。”　　父亲大声向四周呼喊：“这里有14个小孩，都活着！快来人！”　　过路的人赶紧跑过来帮忙。　　50分钟后，一个安全的出口开辟出来了。　　父亲声音颤抖地说：“出来吧！阿曼达。”　　“不！爸爸。先让我的同学出去吧！我知道你会跟我在一起，我不怕。不论发生什么事，我知道你总会跟我在一起。” 了不起的儿子—— 我告诉同学们不要害怕，说只要我爸爸活着就一定会来救我，也能救大家。因为你说过，不论发生什么，你总会和我在一起！ 了不起的儿子—— “不! 爸爸。先让我的同学出去吧! 我知道你总会跟我在起，我不怕。不论发生什么事，我知道你总会跟我一起。” 这对了不起的父与子，无比幸福地紧紧拥抱在一起。 想象写话： 在这漫长的等待中,阿曼达和同学们会遇到哪些困难?他会想些什么,又会对同学说什么?请你展开丰富合理的想象，把当时的场景写下来。 1、同学们，这个故事，引发了我们对父爱的感动和更多的思考。你想对这对地震中的父与子说些什么，或者写下爸爸妈妈为你做的一件事，通过外貌、语言和动作的描写来表现爸爸妈妈对你的爱。请把它写在你今天的日记中吧！ 2、推荐阅读：朱自清的《背影》