美术教研活动记录调研考试应对方案交流.doc

调研考试应对方案交流 时间：4月2日 地点：美术教室 主题：调研考试应对方案交流 活动目的：通过内老师进应对调研考试行动方案的交流，通过交流达到各自应对方案的优化 活动过程： 主持人：针对本学期第15周开展的美术调研考试，之前布置大家进行各自教授年级调研考试应对方案的交流。下面请老师们针对自己之前的考试应对方案进行交流。 **说：我教授的是四五年级，我觉的对应方案从知识点的梳理机和技能操作的训练等方面进行。我梳理了教学中的知识点，还拟定了复习方法、复习措施和复习的计划。具体内容跟大家分享如下。 一、四年级知识点： 1、了解花灯这种中国传统民间艺术的特色节日灯市的表现出方法加深对传统节日文化、风俗的了解。 2、把名人名作用水墨画的方式加上自己的想像画出来。 3、通过参观、欣赏，让学生了解穿编工艺的材料、工具和特点 4、运用色纸和各类废旧纸张，通过绘画、卷贴、组合等方法进行立体造型活动，掌握设计、制作的方法。 5、了解适合纹样的特点，交流创作的方法。 6、接触古今中外的不同车辆，了解其主要的组成结构、功效用途尝试用喜欢或擅长的方式描绘车的外形。 7、掌握造车的基本方法，用废旧材料创造出新颖独特的车。 8、掌握色彩对比与和谐的基本知识。 9、了解染纸艺术，初步掌握染纸的特点掌握不同的折叠方法及染纸的方法。 10、学习套色纸版画的基本知识，了解套色纸版画的印制方法掌握拼版套色纸版画的印制方法和技巧。 11、观察、了解街头环境小设施的造型与功能通过观察，回忆，想像，表现小设施。 12、了解中国古代石刻艺术的用途及所塑造的内容，了解石雕艺术的制作工艺。 二、复习方式 随堂练习，充分利用教材，紧紧围绕课本内容对所学知识和技法进行系统的理解和巩固，对个别后进学生采取反复提问的复习策略，从实践中加深理解。 三、复习措施： 1、对新课标和大纲制定的各项要求，要了如指掌，理解掌握其中的重难点。 2、针对每个年级各班具体情况制定复习计划，认真上好复习课。 3、全面复习本学期所学的有关概念、技法方面的有关知识。 4、了解学生的知识漏洞，了解学生最需要老师帮助他们解决什么技法；分析学生的知识层次，因材施教使得复习有针对性，使得每一个学生在复习中有满足感，能较好的受到复习的效果。 5、采用集中复习和自主复习相结合的方法。 6、加强对后进生的辅导，针对其实际能力设计作业内容及要求激发其学习积极性。 四、每周复习计划 第7周 复习第1课—第3课知识点、技能方面知识 第8周 复习第4课—第6课知识点、技能方面知识 第9周 复习第7课—第9课知识点、技能方面知识 第10周 复习第10课—第12课知识点、技能方面知识 第11周 复习第13课—第5课知识点、技能方面知识 第12周 复习第16课—第18课知识点、技能方面知识 第13周 复习水墨画知识、版画知识 第14周 复习人物画法、背景画法、构图等相关知识，考核所有课知识点，模拟考核 ***说： 一、指导思想 根据教材要求，本学期我有的放矢的进行了形式多样的绘画教学，着力提高学生感受美、表现美和创造美的能力。贯彻加强基础知识，开发智力，发挥学生的个性和创造性的原则，重视审美教育和加强工艺设计教育，力图把知识性、趣味性和科学性融为一体。 二、学生情况分析： 六年级学生的美术基础不相同，对美术知识、技能的掌握程度也不同。大部分学生对色彩有辨别能力，把握物体形状的能力很强，对美术有了较高的欣赏能力和有较强的写实能力，已初步理解并能应用透视、色彩等基础知识和技法。从上学期的美术学习中不难看出同学们对画画充满了兴趣。作为美术教师要引导他们兴趣发展下去，并且要继续培养他们良好的绘画习惯。对班上在美术发面有潜能、认识美的能力较强的学生加强辅导，进一步提高画画的能力。有个别学生学习美术有困难、有惰性。要开展一帮一的活动。 不足之处： 1、学生对于活动作业的认识态度有所偏颇，对于回家进行作业的投入度不高。学生乐于参与探究活动，但对于自己准备各类身边常见材料的投入度很低。 2、部分学生上课缺少兴趣，作业完成效果较差。 三、全册教材分析： 本册教材共21课，其中造型?表现14节，设计应用2节，欣赏评述3节，综合探索2节，教学内容包括欣赏、绘画、工艺等课业。通过美术教学，培养学生对美术的兴趣与爱好；学习美术的基础知识和基本技能；培养学生健康的审美情趣和良好的品德情操；培养学生的观察能力、想象能力、形象思维能力和创造能力等。美术学科很难像数学、英语一样分成若干个等级，总体是块状的，尽管内容从1—6年级也有递进，但很难截然分清。有的内容在四年级出现，在六年级还会出现。要求教师在教学中根据学生的特点，把握教学深浅。因为是六年级，所以内容越来越广，难度越来越大，对教师的教学也提出了较高的要求，没有