三年级语文下册语文园地2四教案人教新课标版.docVIP

语文园地四 教学目标： 1．学生能介绍出自己最拿手的本领，并能根据问题与人交流，语言简洁，有礼貌，激发学生口语交际的兴趣，培养学生的创新能力和合作意识。 2. 先想一想说一说自己都会哪些本领，写的时候用上平时积累的词句，把内容写清楚，把句子写通顺。 3．能发现形声字的构字规律，在发现规律的同时积累词语。　 4．在填空练习中丰富语言，形成语感，在运用中感悟词语的意思和用法，进行词语积累。 5．通过阅读图画，“看图说成语”，培养观察、阅读、理解能力。 教学重点、难点： 鼓励学生大胆地展示自己的才能，引导学生通顺有序地介绍自己的才能。 把学本领的内容写清楚，要有真情实感。 3．引导学生在积累和运用中丰富语言，感悟语言。 教学准备： 1．课前引导学生了解生活中的一个窍门，或试着学一项本领，并熟悉操作过程以展示自己的绝招。 2．学生准备：道具、作品或展示的材料。教师准备：范文，多媒体课件。 教学过程： 第1课时（口语交际） 课前谈话： 春节晚会上有一位神奇的魔术师，他是谁？（刘谦）对，今天刘谦老师要为小朋友们表演一个魔术，大家想不想看啊？（播放刘谦魔术表演录像。） 一、情境体验，引起话题 1．欣赏拿手本领，表达佩服之情。 是不是很神奇啊？其实啊，老师也很喜欢魔术，觉得它很神秘，很有趣。想不想看一看老师的魔术？你可要注意观察了，如果你能猜出刘谦老师的小魔术是怎么变的，老师就发给你一份奖品。（老