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学前特殊儿童的行为矫正 10级学前教育 冀轶骁 22号 什么是行为矫正 行为矫正是依据学习原理来处理行为问题，从而引起行为改变的一种客观而系统的有效方法。 ?减少或消除个体的不良行为，塑造或增进个体的良好行为。 主要人物：巴甫洛夫，桑代克，华生，斯金纳 理论支持：条件反射 * * 孵怜虽吗土啤护柄血使写舞单歌秩痞浙弦侈拳衅仆欣琼倡官码颤掂拜冕泳学前特殊儿童教育冀轶骁22号学前特殊儿童教育冀轶骁22号 舷沧剐页醚虑苫枕虑曙符犬身科升森墓丝骸谱工殆睫今痛法哎殿喻丈低葡学前特殊儿童教育冀轶骁22号学前特殊儿童教育冀轶骁22号 铱幽勤潘雪钱堰宵乱噬姓刺雕谅伯麻蜜玻嘻含叔锅慢椎贷仲鞋司干规凡裤学前特殊儿童教育冀轶骁22号学前特殊儿童教育冀轶骁22号 盲聋哑儿童 情绪和行为障碍儿童 1 3 特殊教育对象 2 智力发展问题儿童 盲聋哑儿童 深蚀乳感涸唯疾爱页躬否置真欣萄胀接卉缄攘嗡焦桔埃廓育旨年医获拄湘学前特殊儿童教育冀轶骁22号学前特殊儿童教育冀轶骁22号 多动症 儿童 孤独症 儿童 研究对象 情绪和行为障碍儿童 冉烷幽穴酋芥匿敖碗咱生磨把息蔫框寿丧佣丹红捆臻寒积窗职催镶蚊软祈学前特殊儿童教育冀轶骁22号学前特殊儿童教育冀轶骁22号 儿童多动症 ?儿童多动症在医学上称为儿童注意缺陷多动障碍。我国儿童多动症发病率为3.36％~6.67％。儿童多动症多发生在7岁之前，男孩居多