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2014国家公务员考试行测:标点符号是提示 　　公务员考试特别强调对逻辑思维能力的考察，以公平性为取向，具体到填空题中，称之为“逻辑填空”。而文段的逻辑关系可以通过多种方式加以把握，其中一个角度就是：标点符号。在公务考试中经常被考察的标点符号是：分号、顿号及冒号，它们对文章的逻辑关系可以起到很好的提示作用，所以，符号虽小，但同样承担着解题的突破口的责任。 　　分号和顿号是反映并列关系的两种形式。并列关系结构中除了“不是…，而是…”、“是…，不是…”，表示前后分句内容上具有反义项的关系外，并列的前后句内容上属于互相解释、补充说明的近义项关系。通过这个“近义项”关系提供的信息就可以帮助我们找到解题的突破口。现举几例加以说明。 　　【例题1】(2007年国考第40题)法制要产生真正作用，还有赖于权力体系内外均衡力量格局的培育：当具体法规的执行人面对足以________他的力量时，他必须担心任何微小的违规与失误;而当客观上不存在足以制衡他的力量时，设计再精密的法规也可能被他任意________、歪曲，甚至视若无物。填入划横线部分最恰当的一项是( ) 　　A.约束 理解 B.约束 解释 　　C.监督 理解 D.监督 解释 　　【解析】通过文段中部的分号，表示并列关系，前后句构成互相解释说明或者补充说明的关系，可知，第一个空与“足以制衡他的力量”相近义，结合四个选项，“约束”与“监督”的差异在于语义的轻重，“制衡”倾向于重语义，因此，第一格空应该选择语义较重的“监督”。第二个空后面有顿号，顿号表示并列关系，同理，第二个空应与“歪曲”构成近义项关系，“歪曲”强调“主观的故意”，结合选项，“理解”更合适，因此答案为C。 　　【例题2】(2008年国考第26题)近现代西方科学与人文两种文化经历了融合、冲突和消解三个时期，反映到教育理念上也相应地经历了科学教育与人文教育的相互________、越走越远和共同反思三个阶段。这一历史发展表明，过分强调科学文化和科学教育，必然导致对人文的________;而过分强调人文文化和人文教育，也会带来对科学技术的漠视。填入划横线部分最恰当的一项是( ) 　　A.渗透 排挤 B.结合 无视 　　C.渗透 轻视 D.结合 限制 　　【解析】这个题目解题口很多，这里结合标点符号进行解题。文章中出现了分号，表示并列关系，前后句构成互相解释说明或者补充说明的关系，可知，第二个空应与“也会带来对科学技术的漠视”相近义，结合选项可以轻松排除“排挤”与“限制”，“轻视”与“无视”的差异在于：“无视”强调主观故意，而“轻视”强调态度，能更好地与“漠视”相对应。 　　【例题3】(2009年国考第30题)互联网并非________、整齐划一的技术革命的产物，而是在各种混乱、争论和复杂的利益纠葛中发展成今天的规模和影响力。正是一个个小的草根网络，最终汇集成一个________的大潮流。填入划横线部分最恰当的一项是( ) 　　A.自上而下 不可逆转 B.一呼百应 铺天盖地 　　C.有条不紊 举世瞩目 D.运筹帷幄 波涛汹涌 　　【解析】第一个空后面出现了顿号，表示并列关系，前后句构成互相解释说明或者补充说明的关系，因此，第一个空应与“整齐划一”相近义，“整齐划一”强调具有规划性与次序性，结合选项，B 项的“一呼百应”和D项的“运筹帷幄”，二者都强调人的行为，不符合文意，应予以排除。 2014国家公务员考试行测:行测言语片段题 　　在做言语理解与表达中片段阅读这部分题型的时候要寻找文段的重点，其中关联词是一个很重要的标志，如表“转折”、“递进”、“因果”等关系的关联词。我们的解题要领是“转折后是重点”、“递进后是重点”、“结论词后是重点”。很多考生想当然的认为关联词后就是整个文段的重点，而如果这样就极有可能造成解题错误的后果。提醒大家要明确文段重点和句子重点的区别，对“转折、递进后是重点”有更深刻的了解。 　　一段文字材料一定是大于等于一句话，而且通常来说是多于一句话的，特别是随着公考难度的逐渐增加，言语中所给的片段材料也越来越复杂，所包含的文字也越来越多。因此，整个文段的重点不等于某个句子的重点。 　　首先，如果句子中出现“转折”、“递进”、“因果”等关联词，那么我们能够认为关联词后为本句话的重点，如果文段材料仅有这一句话，那么关联词后即为本文段的重点。 　　例1：我们虽然不难从中国的政治文化中找到“引咎辞职”的历史渊源，但目前我们推选的引咎辞职主要还是受到现代西方政治文明影响的结果。 　　这段文字主要表明( ) 　　A.中国政治文化中很早就存在“引咎辞职” 　　B.中西的“引咎辞职”之间存在很大差异 　　C.目前我国的“引咎辞职”与古代完全不同 　　D.中国的政治受到现代西方政治文明的影响 　　解析：本题文段材料就一句话，且由“虽然…