《圆明园的毁灭》教学设计及反思.docVIP

教学课例 作者单位：青原区上达小学 姓名：曾茶香 联系方式人教版五年级上册第21课 21圆明园的毁灭 一、教学目标 1、理解课文内容，了解圆明园辉煌的过去和毁灭的经过，激发热爱祖国文化，仇恨侵略者的情感，增强振兴中华的责任感的使命感。 2、有感情的朗读课文，背诵3、4自然段。 二、教学重点、难点 1、让学生了解“圆明园毁灭”这一屈辱的历史，激发爱国之情。 2、引导学生读文、感悟、想象，再现昔日辉煌景观，感受祖国灿烂文化。 三、课前准备 1、课前搜集圆明园的相关资料和图片。（因为学校没有多媒体教室） 四、教学课时 两课时 五、教学过程 第二课时 激情导入，引入文本 1、师导：在我国首都北京西郊曾经有一座举世闻名的皇家园林，叫做圆明园。可如今，那里却只剩下残垣断壁，只剩下一片废墟。为什么呢？今天，我们就一起来学习《圆明园的毁灭》。 2、板题、写题、读题 3、质疑读了“圆明园”你想知道什么？ 读了“圆明园的毁灭”你又产生了什么疑问？ （设计意图） 由激昂的语言把学生带入课题，由课题引导学生质疑，让学生从情感上产生强烈的读文欲望。 整体感知，走进文本 1、自由读文，把生字词读准，把句子读通顺。 2、重述上面质疑的问题，看看从文中哪里可以得到解决，并标画出来。 （设计意图） 学生自由读文，对文章的内容有了整体的了解再自己试着从文中解决问题。做