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摘 要领导者在当代社会的管理活动中扮演者领导角色，处于主导地位，对行政管理活动的成败发挥着重要、不可忽视甚至是决定性的作用。正是由于领导者角色的重要作用，对领导者的素质要求才更具有重要意义与实质意义。关键词：领导者 领导素质 领导力前言正党的十六届四中全会指出, “党的执政地位不是与生俱来的, 也不是一劳永逸的”。同样,领导的领导资格也不是天经地义的, 当了领导并不等于有了能力,尤其是与时俱进的能力。当前,落实科学发展观就是摆在各级领导面前一个全新的课题。领导者素质的不断臻善即意味着领导者领导力的不断提升。因此，现代领导者素质是与领导力密切相关的一个重要问题。领导素质与领导力2.1含义美国国务卿基辛格曾说：“领导就是要让他的人们，从他们现在的地方，带领他们去还没有去过的地方。”而领导素质则是实现这一目标的重要条件。领导者的素质不仅仅是生理学的那些特征，而是指领导者在先天禀赋的生理素质基础上，通过后天的学习和实践锻炼形成的，在领导工作中经常起作用的那些内在要素的总和。它是领导者从事领导活动所必备的基本条件，是一种潜在的领导能力。而领导力顾名思义是领导的能力，就是指在管辖的范围内充分地利用人力和客观条件再以最小的成本办成所需的事，提高整个办事团体的效率。正如沃伦·班尼斯对领导力的描述：“领导力就像美，它很难定义，但当你看到时，你就知道。”2.2特性2.2.1综合性领导者是一个组织或团体的“大脑”和“火车头”，肩负着决策规划、组织指挥等重要职责，这在客观上要求领导者要高瞻远瞩，有全局观念，有组织、协调、指挥、决策能力，有扎实的专业知识与技能，有高度的责任感，良好的品德，以及健康的身体和良好的心理素质，这样才能有领导力。我国古代著名的军事家、思想家孙子说：“将者，智、信、仁、勇、严也。”在古代对一个军事将领尚且要求如此高的综合素质，作为现代化事业的领导者就更需要具备优质、全面综合素质。2.2.2动态性领导者的素质在相对稳定的同时，还处于不断地发展变化之中，具有动态性。领导者的素质是在一定的领导实践和社会环境中形成发展起来的，而领导实践和社会环境又总是处于不断运动变化发展之中。领导力在一定程度上是与领导素质成正比的。2.3领导素质与领导力的培养与提高领导者良好的素质不是领导者头脑中固有的，而是领导者在先天的生理基础上，通过后天的努力学习、实践锻炼而形成的。2.3.1领导素质的培养（1）加强理论学习。作为领导者，只有理论上清醒、坚定，政治上才能清醒、坚定，从而保证自身领导力的正确导向。平时要加强思想学习。努力掌握理论体系和精神实质，用发展的态度指导工作，这样才能“站得高，看得远”。（2）加强专业知识的学习。根据工作的需要，广泛学习现代经济、管理、教育、科技、法律等方面的知识。同时，通过广泛的学习开阔眼界、拓宽思路、创新思维，增强科学决策和指导实践的能力。（3）注重学习领导艺术和现代管理理念。以科学的理论指导自己的管理实践，努力加强工作的计划性，科学设定阶段目标，营造出宽松、和谐、进取的团队氛围，合理配置人、财、物资源，使团队能得到最佳释放。2.3.2领导力的提高管理学界有句名言：一只狼领导的一群羊能打败一只羊领导的一群狼。一语点明了领导者所具有的领导力的重要性。（1）用爱感染员工。领导者不要摆领导的架子，要平易近人，和蔼可亲，和下属平等交往。这样才能获得别人的支持与追随，才能成为名副其实的领导者。否则，就会上下离心离德，既是领导者其他方面的品质再优秀，也很难获得众人的支持与追随。（2）尊重是最可贵的品质。“领导能力不是一个人、一个职位或一个项目，而是管理者与追随者相联系时所发生相互作用的关系，即活动范围。”所以，领导者必须与追随者建立起密切的良好的工作关系。（3）要有创新意识。创新意识是一个卓越领导者必须具备的。领导者的创新意识与尚未被人涉足的、未知的事业与行动相联系。领导者能敏锐地察觉到发展的方向与气息，能够察觉到稍纵即逝的机会，能够结合社会发展趋势，高瞻远瞩地确定组织与个人的发展方向，为组织与个人指明前进的目标。有创新意识的领导更能获得下属的支持、爱戴与拥护。总结据我所知，领导素质与领导力是成正相关的。也就是说领导素质的提高，必然会带来领导力的增强，只是增强的程度不同。李世民在《蒂范·审官》中曾写道：“明主之用人，如巧匠之制木，直者以为辕，曲者以为轮，长着以为栋梁，短着以为拱角。无曲直长短，各有所施。明主之用人。亦由是也。智者取其谋，愚者取其力，勇者取其威，怯者取其慎，无智愚勇怯，兼而用之，故良将无柒才，明主无弃士。”一个优秀的管理者在用人组队的时候，也就是他在发挥领导力的时候，不必苛求全面全能，关键是要弄清人才有什么长处，如何用他的长处。《领导科学》论文 14级秘本班 王钟艺 20140351121521