实验兴趣小组工作划计.docVIP

实验兴趣小组计划 指导思想： 物理、化学、生物学是一门以实验为基础的科学，实验是进行学习和研究的一种基本方法。通过实验，学生能够动手动脑获得学习知识的感性材料，加深对学习知识和规律的理解，激发学习物理、化学、生物的兴趣。学生是学习的主体，充分发挥学生的主体作用，对提高物理、化学、生物教学的质量，培养创新人才，有着十分重要的意义。我们在中学物理、化学、生物实验教学过程中，成立物理、化学、生物实验兴趣小组，让他们在整个实验过程中发挥了重要作用。 怎样使我们多年来远离学生地位的老师们能够获得综合实践活动课所要求的“自主活动，直接体验”的亲身感受呢？最有效的办法莫过于让教师们也能够像小学生那样参与到活动过程中去，通过活动实际感受活动课是怎样进行的，感悟学生是怎样思考和解决问题的，他们就会结合自己活动的实际，反思自己的教学，就会自觉地总结综合实践活动课和传统的学科课程的区别，找出自己以往教学行为和新课程要求的差距，进一步明确自己努力的方向。 正是基这样一种思考，先组织教师以学生身份参与一项以“可持续发展与国际合作”为主题的教学模拟活动；然后就活动的过程和结果组织讨论，谈谈这次活动给自己的启发和取得的收获，最后把握综合实践活动的特点，是搞好综合实践活动教学工作的起码要求。综合实践活动课的基本特点是“自主活动，直接体验”，什么是自主活动，它有什么具体要求？什么是直接体验，它又受什么因素制约？这是