人有两个宝教案.docVIP

课题：人有两个宝教学目标: 1 2、能正确、流利的朗读课文和背诵课文。 3、让学生知道人的双手和大脑的作用是很大的，从小养成用手用脑的习惯。 教学重难点： 1 2、能正确、流利的朗读课文和背诵课文。 教学准备：多媒体课件教学（第一课时） 1、复习巩固汉语拼音、学会本课4个生字，两条绿线内的生字只识不写。 2、能正确、流利的朗读课文。 3、让学生知道人的双手和大脑的作用是很大的，从小养成用手用脑的习惯。 教学过程 一、激趣导入，揭示课题 1、导入课题：小朋友，请大家猜猜看，世界上谁的本领最大？（师板书“人”）2、人类最聪明，那人都会干什么呢？（指名说） 3、听小朋友这么一说，老师也觉得人的本领可真大呀！人怎么会有这么大的本领呢？（揭示课题：人有两个宝） 4、生看拼音认读课题。（指名读） 师指导： “个”本来是第四声（出示生字“个”），谁来读一读？在这儿变成轻声，要读得轻一点，师范读，生跟读。 5、“宝”是什么意思？（宝贝）再读课题。 二、初读课文 过渡：读了课题，你有什么问题想问呢？或者，你想知道些什么呢？ 人有哪两个宝呢？我们来听一听课文。打开课本，竖起小耳朵仔细听。 1、听老师范读。说说人有哪两个宝贝？（及时表扬认真倾听的小朋友） 2、小朋友们借助拼音自己读课文，要求读准字音，遇到不认识的字借助拼音多读读或问问小组的同学。（学生打开书自由地读课文） 3、要想读好课文