九年级化学《烧燃和灭火》教案.docVIP

九年级化学第七单元课题1　 《燃烧和灭火2015年12月9日  燃烧和灭火分析? 燃烧是生活中常见的现象。本课题共包含三大内容：燃烧的条件、灭火的原理和方法以及易燃物和易爆物的安全知识简介。课题从几幅有关燃烧的小活动引入，进而研究燃烧的条件和灭火的原理。教材采用从实验得出结论的方法来探讨燃烧的条件和灭火的原理。学生可通过探究，亲身体验和思考来掌握知识。 学情分析：? 学生学习本课之前已经有了一定的化学知识积累，对燃烧的现象也有一定的了解，对学习特别是实验探究有较浓厚的兴趣。可能遇到的学习问题有：1.对着火点的概念理解不够，有的学生把降温灭火的方法说成是降低着火点。2.探究活动的动手能力和规范性。 导学目标：? 知识与技能： ①认识燃烧的条件和灭火的原理。 ②了解灭火器的使用方法、适用范围及易燃物和易爆物的安全知识。? 过程与方法： 通过活动与探究，学习对获得的事实进行分析得出结论的科学方法。? 情感态度与价值观： ①学生通过讨论交流，培养合作意识与创新精神，体验探究成功的喜悦。 ②燃烧可造福人类，又会给人类带来灾害的事实，学会用辨证的观点看问题。③通过安全知识的学习，增强安全意识。 导学重点：探究燃烧的条件和灭火的原理。? 导学难点：燃烧条件的探究，引导学生主动参与探究过程。 教学用品：多媒体、白磷、红磷、烧杯、热水、铜片、导管、蜡烛、碳酸钠、稀盐酸等。 教学方法：多媒体教