九年级化学金属的化学性教质案设计.docVIP

金属的化学性质教案教学目标1、 知识与技能　　2、过程与方法　　（1） 认识科学探究的基本过程，能进行初步的探究活动。　　（2）学生通过实验探究和讨论交流，认识金属的化学性质及其活动性顺序。　　（4）初步学会运用比较、归纳、概括等方法对获取的信息进行加工，使学生逐步形成良好学习习惯和方法。3、情感态度与价值观　　（1） 通过对化学现象的观察，激发学生的好奇心和求知欲，发展学习化学的兴趣。　　（2）培养学生　　（3）提高学生解决实际问题的能力。教学重点　　金属活动性顺序教学难点　　教学方法　　课时安排 2课时教学过程一、板书课题　　上节课我们学习了金属的物理性质，本节课我们来学习金属的化学性质。Mg+2HCl==MgCl2+H2↑ Zn+H2SO4==ZnSO4+H2↑　　Fe+H2SO4==FeSO4+H2↑ （3）教师板书纠正，并具这些化学方程式讲解置换反应的概念，并归纳目前学过的三种基本反应类型；问氢气还原氧化铜属不属于置换反应？ 由一种单质与一种化合物反应，生成另一种单质与另一种化合物的反应叫做置换反应。2Al+3CuO4=Al(SO4)3+3Cu Cu+2AgNO3=Cu(NO3)2+2Ag 五、当堂训练 1、判断下列化学反应能否发生,若能,请写出化学方程式. (1) 铁与盐酸 (2)铜与硫酸