九年级物理上册《电阻》案教苏科版.docVIP

《电 阻》 教 案 [教学设计] 学生已对电路和电流都有了初步的认识。授课时从常见的调光台灯引入，学生通过把不同的物体接入电路中，观察灯泡亮暗是否改变从而认识不同物体的导电性能，课堂上通过实验探究影响电流大小的因素，让学生根据大家交流的成果知道导体在导电的同时又对电流有阻碍作用的性质，形成电阻的概念，进一步讲授单位。学生已认识导体对电流有阻碍作用，再启发学生从生活中的经验及以前的实验现象进行猜想电阻的大小与哪些因素有关，设计实验和记录表格，从中体会控制变量法的应用，再通过实验验证自己的猜想。通过探究得出电阻的大小与长度、横截面积、材料和温度有关，理解电阻是导体本身的一种性质。 [教学目标] 1、通过实验尝试改变电路中电流的大小，认识导体能够导电同时又对电流有阻碍作用的性质，了解电阻的概念，知道电阻的单位。 2、通过实验探究影响导体电阻的因素，能认识电阻是导体本身的属性，初步体会用“转化法”、“控制变量法”等研究物理问题的方法。 3、进一步培养实事求是和不畏艰难的科学精神，体会物理知识本身多样统一美的美学特征。 [教学重点] 通过实验感知影响电路中电流大小的两个因素。电阻大小与其相关因素的关系。 [教学难点] 认识到不同导体对电流的阻碍作用不同，运用科学的研究方法规划合理的实验步骤。 [教学过程] 新课引入： 师：灯是我们常见的用电器，生活中有各种各样的灯，其中有一种台