鲁教版小学语文五年级上册第五单元教学设计探究.doc

第五单元 走进信息世界 本组概述： 设计理念 教学内容： 目标： 教学目标：　1.了解信息传递方式的变化以及对人们生活、工作和学习的影响。 2.了解现代信息传播的主要方式，能正确使用媒体，学会选择信息，趋利避害。 3.逐步学会搜集信息，善于和别人交流信息，初步养成留心信息、运用信息的好习惯。 4.初步学会根据目的搜集和处理信息，学写简单的研究报告。 5.认识生字。 教学重难点： 1.了解现代信息传播的主要方式，能正确使用媒体，学会选择信息，趋利避害。 2.逐步学会搜集信息，善于和别人交流信息，初步养成留心信息、运用信息的好习惯。 教学方法： 讲解、自主合作 教具： 资料课件 第一课时 教学过程： 一、激发兴趣，揭示主题 １、师生共同回顾综合性学习的经历： ⑴　以前，我们开展过哪些综合性学习？ （学生举例，例如“遨游汉字王国”，“收集春联、谚语”等。）　 ⑵　说说在综合性学习中感受到的快乐或难忘的事。 ２、揭示主题，明确活动内容： 　⑴　从今天开始，我们要开展一次新的综合性学习──走进信息世界。（板书） 　⑵　说说对“信息世界”的了解： 　根据学生的发言，教师可补充以下资料： 　 信息，不是新冒出来的事物，本来就广泛存在于自然与社会之中。古人日出而作、日落而息，正是依靠太阳东升西落带来的信息确定时间的。南雁告春，是动物带来了春天的信息；一叶知秋，是植