马原期末考试复习手册课本知识点及部分大题.doc

v 《马克思主义基本原理概论》 基本考核点 v 绪论 v 一、基本概念： v 马克思主义、科学性、革命性p14 v 二、教学重点： v 马克思主义的概念p3、马克思主义的理论来源p2和组成部分p3、马克思主义的根本特征P15和理论品质p16、学习马克思主义的基本方法 p20-21 v 绪论 v 三、一般知识点： v 马克思主义产生的条件p4,p6、马克思主义产生后的实践活动发展p11、马克思主义产生意义P18、学习马克思主义的意义——理论联系实际 v 第一章 v 一、基本概念： v 哲学、哲学基本问题、世界观p27、唯物主义、唯心主义、物质、运动、静止、时间与空间（概念与特性）、实践； v 联系、发展、矛盾及其双重属性、矛盾普遍性与特殊性、度、质变、量变、肯定与否定p46； v 第一章 v 二、教学重点： v 1、哲学概念p27、哲学基本问题（含义p28、具体内容p28、唯物主义与唯心主义划分标准p28-29） v 2、物质概念（唯一特性p30）、运动（概念p32、物质与运动关系p32、运动与静止p32、时空间概念及特性p32）、劳动在意识产生过程的决定作用p30-31、意识的本质p31及其能动作用p56-57；实践内涵p34、形式p35、特征p35、社会生活本质上是实践的 v 第一章 v 3、联系观（内涵p40、特点p40）、发展观（内涵p41、实质p41、新旧事物概念p41、新生事物不可战胜性p41） v 4、矛盾规律：矛盾规律是唯物辩证法的实质、矛盾内涵?、矛盾属性（内涵p43、关系p43、在事物发展中的作用p44）、矛盾的共性与个性（内涵p44,p45、关系p45）； v 第一章 v 5、质量互变规律（质、量、度p46；质变与量变内涵p46、质变与量变辩证关系p46）； v 6、否定之否定规律：辨证否定观内涵p46-47 v 7、规律（内涵p54、特点p54) v 第一章 v 三、一般知识点： v 物质观创立的意义p31、社会物质性表现p33、矛盾分析方法p45、五对范畴?； v 自然规律与社会规律区分p55）、发挥意识能动性与尊重客观规律相统一p57 v 第二章 v 一、基本概念： v 主体、客体、感性认识、理性认识、真理及其双重属性 v 第二章 v 二、教学重点： v 1、主体与客体（内涵p63、关系p63）、实践在认识中的决定作用p64-65、马克思主义关于认识的本质的论断p66； v 认识的辨证运动（感性认识与理性认识概念p68、基本形式 p68、辩证关系p69）； v 第二章 v 2、真理观：真理内涵p71、真理客观性p72、真理双重属性p73、真理检验标准p77 v 第二章 v 三、一般知识点： v 认识的两次飞跃的基本条件p69,p70、 认识运动的无限性和反复性p70-p71、认识与实践的统一、真理与谬误p76、真理与价值 v 第三章 v 一、基本概念： v 社会存在、社会意识、生产力、生产关系、经济基础、上层建筑、阶级、国家、国体与政体、人民群众 v 第三章 v 二、教学重点： v 1、社会存在与社会意识（概念p95、辩证关系p97、社会意识相对独立性p98） v 2、生产力与生产关系（概念p100,p101、构成要素p100、两者的辩证关系p102）、经济基础与上层建筑（概念p105、两者的辩证关系p107）、国家（实质p106、国体与政体p106）；阶级概念p115与实质p115 v 第三章 v 3、社会基本矛盾运动p112、人民群众是历史创造者p130-p131 v 第三章 v 三、一般知识点： v 社会历史观的基本问题？、两种对立的历史观——唯物史观和唯心史观、社会形态（内涵p109及一般规律p108?）；阶级斗争p116、社会革命 p119 、改革p121、科学技术在社会中作用； v 群众史观：两种对立的历史观（谁是历史创造者——人民群众）、制约人民群众历史创造性的因素p131——经济条件、政治条件、精神文化条件、个人在社会历史中的作用 v 第四章 v 一、基本概念： v