人教版九年级化学复习提纲.docVIP

目录 绪言 1 第一单元走进化学世界 1 第二单元 我们周围的空气 5 第三单元 自然界的水 11 第四单元 物质构成的奥秘 15 第五单元 化学方程式 19 第六单元 碳和碳的氧化物 22 第七单元 燃料及其应用 26 第八单元 金属和金属材料 33 第九单元 溶液 38 第十单元 酸和碱 41 第十一单元 盐 化肥 46 第十二单元 化学与生活 50 专题一 常见物质的化学式 52 专题二 常见物质的俗名 54 专题三 化学反应基本类型 54 专题四 常见的化学方程式 54 专题五 常见反应的现象 58 专题六 常见物质的颜色、气味 60 专题七 多功能瓶 61 专题八 除杂 62 专题九 鉴定 62 专题十 离子共存 64 专题十一、物质的分类 64 专题十二 气体的实验室制法 66 绪言 1. 化学的概念：化学是研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的科学。到了近代，英国科学家道尔顿提出了近代原子学说；意大利物理学家、化学家阿伏伽德罗提出了分子的概念。原子论和分子学说的创立，奠定了近代化学的基础。 1869年，俄国化学家门捷列夫发现了元素周期律并编制出元素周期表。第一单元 走进化学世界 物质的变化和性质 物理变化 化学变化 定 义 没有生成其他物质的变化 生成其他物质的变化 常见现象 物质的状态、形状可能发生变化可能有发光、放热等现象出现 颜色改变、放出气体、生成沉淀等，并吸热、放热、发光等 本质区别 是否有新物质生成 联 系 化学变化一定同时发生物理变化，而发生物理变化时不一定同时发生化学变化 物质发生化学常伴随一些现象 ①颜色改变②放出气体2KMnO4△K2MnO4+MnO2+O2↑ ③生成沉淀Ba(OH)2+H2SO4=BaSO4↓+2H2O ④吸热、放热、发光 但有这些现象不一定放生化学变化，如:①颜色改变②放出气体③生成沉淀④放热、发光“日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川”指的是物理变化物理性质和化学性质 物理性质 化学性质 定 义 物质不需要发生化学变化就可以表现出来的性质 物质在化学变化中表现出来的性质 实 例 颜色、状态、气味；硬度、密度、燃点、沸点、熔点、溶解性、挥发性、导电性等 可燃性、氧化性、还原性、稳定性、酸性、碱性、毒性等 区 别 这种性质是否需要经过化学变化才能表现出来 化学是一门以实验为基础的科学 石蜡不溶于水石蜡密度小于水（温度最高）（最明亮）用一火柴梗平放入火焰中发现，现象结论：检验产物 H2O：用干冷烧杯罩火焰上方，烧杯内有水雾 CO2：取下烧杯，倒入澄清石灰水，振荡，变浑浊 凝固的石蜡蒸气对人体吸入的空气和呼出的气体的探究结论：与吸入空气相比，呼出气体中O2的量减少，CO2和H2O的量增多（吸入空气与呼出气体成分是相同的） 走进化学实验室 托盘天平的精确度是0.1。托盘天平由托盘、指针、游码、标尺、分度盘和平衡螺母组成。 ，调节平衡螺母，使天平平衡。将物放在左盘，砝码放在右盘。砝码必须用镊子夹取（防止砝码生锈造成称量的误差），先加质量大的砝码，后加质量小的砝码，最后移动游码，直到天平平衡为止。记录所加砝码和游码的质量。称量完毕后，应把砝码放回砝码盒中，把游码移回0处。，调节平衡螺母，使天平平衡。如果天平不平衡，在左盘添加或减少药品，不砝码游码。称量完毕后，应把砝码放回砝码盒中，把游码移回0处。“左物右码”时，物质的质量＝砝码的质量＋游码的示数；“左码右物”，物质的质量＝砝码的质量－游码的示数。 称量干燥的固体物品时，在两边托盘中各放一张大小、质量相同的纸，在纸上称量。潮湿的或具有腐蚀性的药品（如氢氧化钠），放在加盖的玻璃器皿（如小烧杯、表面皿）中称量。实验室药品取用规则不能用手接触药品，不要把鼻孔凑到容器口去闻药品的气味，不得尝任何药品的味道。 注意节约药品。应该严格按照实验规定的用量取用药品。如果没有说明用量，一般应该按最少量（1~2mL）取用液体。固体只需盖满试管底部。 实验剩余的药品既不能放回原瓶，也不要随意丢弃，更不要拿出实验室，要放入指定的容器内。固体药品通常保存在广口瓶里。 固体粉末一般用药匙或纸槽取用。操作时先使试管倾斜，把药匙小心地送至试管底部，然后使试管直立。 块状药品一般用镊子夹取。操作时先横放容器，把药品或金属颗粒放入容器口以后，再把容器慢慢竖立起来，使药品或金属颗粒缓缓地滑到容器的底部，以免打破容器。 用过的药匙或镊子要立刻用干净的纸擦拭干净。液体药品通常盛放在细口瓶中。广口瓶、细口瓶等都经过磨砂处理，