修改病句复习课教学设计.docVIP

修改病句教学设计一、复习目标： 了解常见病句的类型。 掌握修改病句的方法和原则。 会使用常用的修改符号修改病句。 二、复习重点、难点：寻找病因，不改变原意改 三、课前准备：病句练习题???多媒体课件 四?、教学过程 （一）写一则日记。（出示幻灯片：下午放学后，我高高兴兴地快乐地跑回家。由于跑得快，我的衣服湿透了汗水。晚上，我和弟弟正在看电视，突然电闪雷鸣，弟弟吓得花容失色。直笑他肚子太小了。） 这篇日记 师小结：是啊，小写的日记因为出现了许多病句，所以闹了笑话。 什么是病句？多媒体出示病句含义：所谓“病句”，是指结构不完整或意思表达不清楚、不明确甚至错误的句子。 病句，在我们日常中一不留就会出现。影响了我们的正常表达。考虑到病句，病句医院将招聘一批技术过硬的专科医生以解燃眉之急。请看他们的招聘：（课件出示） ??了解常见病句的类型。 ??掌握修改病句的方法和原则。 ?会使用常用的修改符号修改病句。 （二），指导修改 受病句医院的委托，特举办了为期一节课的病句医生训练营，培训成绩优秀的将直接为病句医院的专科医生。在座的各位将是训练营的第一批学员，你们有信心直接应聘成功吗？好，我们马上进入训练营。请看—— 培训 那么，你们在平时说话、写句子、写作文时出现过哪些语病呢？谁能结合平时学习经历和自己学过的知识说说。然后交流哪一类病句还不清楚。 课件出示：?病症类型????????? ?用词不当??????词序颠倒?????前后矛盾??????成分残缺???? 搭配不当???????分类不当?????重复啰嗦??????不合事理 为了了解各位学员的培训效果，病句医院诊断室的专家们拟定了一套病句类型诊断题，同时也是我们的第一次通关考试题，请学员们慎重对待。请看规则：（课件出示） 通关测试一：火眼金睛 通关规则：诊断下列病句的病因，请将正确答案的序号填到括号里。（每题3分，共24分） 病症类型?：?? 用词不当??????词序颠倒?????前后矛盾??????成分残缺???? 搭配不当??????分类不当?????重复啰嗦??????不合事理 1.听说要进行作文竞赛，纷纷报名参加。（?????????） 2.每天我们都要穿上校服和红领巾去学校 。（???????） 3.我断定江森这次语文考试可能得96分。(??????) 4.在我的要求下，爷爷给我讲起了过去战争年代的往事。（??????） 5.英语对我很感兴趣。(?????????) 6.菜园里种着西红柿、西瓜、黄瓜、扁豆、茄子、苹果等蔬菜。 (?????????) 7.因为天气这么冷，所以他仍然坚持长跑。（????????） 8.《题西林壁》的作者是苏东坡写的。(???????)???????) 2.爸爸经常反复地告诉我，上课要注意听讲。(???????) 3.春天的杭州是个景色优美的季节。(???????) 4.无论哪个同学违反纪律，就会受到批评。(???????) 5.老师正在夸耀刘光同学，批驳林强同学。(???????) 然后全班汇报，说出病因，对的打“√”，算出总分，总结完成情况。 总结：看来，第一次培训效果明显，学员们都能准确诊断出句子的病因，离医生又近了一步。病因找到了，接下来，我们就要对症下药，给病句动手术了，也就是修改病句。要动手术，我们首先要掌握手术的步骤和原则，以提高手术的成功率。那么，我们马上进入快乐训练营，进行第二关培训。请看：（课件出示） 培训 指名根据以往修改病句的经验说修改病句的步骤？结合学生的交流，相机板书。课件出示，并读一读。 修改病句的方法： 读：读懂句子，明确句子表达的意思 找：找出病因。 改：对没有表达清楚的部分进行修改。 查：检查句子是否改通顺，看看还有没有其它语病，是否改变了句子原意。 ？修改病句生交流修改的原则。 修改的原则： 继续进行病句医院的测试，请看题，（提示有能力的同学做完必做题后做选做题）课件出示 通关测试二：牛刀小试（共15分） 判断题：下面病句哪一种改法最正确，请在括号里打“√”。 病句：成都的名胜古迹很多，杜甫草堂是唯一的一处。 成都的名胜古迹很多，杜甫草堂是最美的一处。…………（ ） 成都的名胜古迹很多，杜甫草堂是其中的一处。…………（ ） 成都的名胜古迹很少，杜甫草堂是其中的一处。…………（ ） 病句：面对着碧波荡漾的玉带湖。 我面对着碧波荡漾的玉带湖。……………………（ ） 面对着碧波荡漾的玉带湖，我放声歌唱。………（ ） 碧波荡漾的玉带湖多美啊！………………………（ ） （3）病句：花园里，万紫千红的红花竞相开放。 花园里，红花竞相开放，多美呀！··················（????） 花园里真美！各种各样的红花竞相开放。············（????） 花园里，万紫千红的鲜花竞相开放。·········