功的教案.docVIP

第三节 《功如右图，马拉着木头在水平地面前进，木头受到____个力的作用作出它的受力示意图，____力对木块的移动作出了贡献？在力学中，我们把对木头的移动作出贡献的这个力，说它对物体做了功，这节课我们就来学习有关功的一些知识。 （二）、进行新课 板书一、力学中的功 （1）．由课前的演示实验引导学生总结出力学中关于“功”的确切含义：2）． 指出：F这个力作用在物体上，而且在这个F力的作用下，有了通过一段距离S的成效，那么，力和运动具有这种关系的，物理学里就说这个拉力做了功． 1.学生自学课本第一、二自然段，理解功的概念 做功的两个必要条件是什么？可以分组讨论，教师要注意学生们讨论中的知识缺陷或错误．通过作图的方法，分析、总结一下力学中的做功有哪些共同特点？分组讨论总结。．实例分析（突破难点）[自主学习]4题目练习， 1）你把书包举高过程的中是否对书包做功？ （2）举在高处停留不动的过程中是否做功？ （3）张明同学提着书包在水平方向上匀速移动一段距离，张明对书包做功了吗？ （4）李强同学用脚踢足球，足球在地面上滚动了一段距离，脚对足球做功了吗？ （5）小球在光滑水平地面做匀速直线运动，小球在竖直方向上受什么力的作用？是否做功？在水平方向上是否受力？是否做功？教师对正确的例子予以肯定，对错误的例子引导改正。 通过以上的学习，知道了做功不能离开两个必要因素，缺一不可。 二、功的计算