2017版《优化重组卷》大一轮生物复习精练(全国通用)：单元卷9+植物的激素调节讲稿.doc

单元卷9　植物的激素调节 （时间：15分钟　分数：50分） 1.（2015·新课标卷）下列关于植物生长素的叙述，错误的是（　　） A.植物幼嫩叶片中的色氨酸可转变为生长素 B.成熟茎韧皮部中的生长素可以进行非极性运输 C.幼嫩细胞和成熟细胞对生长素的敏感程度相同 D.豌豆幼苗切段中乙烯的合成受生长素浓度的影响 2.（2015·安徽卷）下列关于植物生长素及其类似物的叙述，不正确的是（　　） A.同一植株的幼芽对生长素的反应敏感度高于幼根 B.棉花表现出的顶端优势与顶芽产生的生长素的极性运输有关 C.在番茄花期喷洒一定浓度的2，4－D可防止落花落果 D.用一定浓度的IBA溶液浸泡葡萄插条基部可诱导生根 3.（2015·重庆卷）我国古代劳动人民积累的丰富农业生产经验，至今（　　） A.适时打顶去心，可促进棉株开花结实。（据《农桑辑要》） B.肥田之法，种绿豆最佳，小豆、芝麻次之。（据《齐明要术》） C.正月种白稻，五月收获后，根茬长新稻，九月又成熟。（据《广志》） D.新摘未成熟的红柿，每篮放木瓜二、三枚，得气即发，涩味尽失。（据《格物粗谈》） 4.（2014·全国卷）为了验证单侧光照射会导致燕麦胚芽鞘中生长素分布（　　） 5.（2014·浙江高考）下图表示施用IAA（吲哚乙酸）对某种植物主根长度及侧根数的影响。下列叙述错误的是（　　） A.促进侧根数量增加的IAA溶液，会抑制主根的伸长 B.施用IAA对诱导侧根的作用表现为低浓度促进、高浓度抑制 C.将未施用IAA的植株除去部分芽和幼叶，会导致侧根数量增加 D.与施用10－4 mol·L－1的IAA相比，未施用的植株主根长而侧根数量少 6.（2014·北京高考）为研究赤霉素（GA3）和生长素（IAA）对植物生长的影响，切取菟丝子茎顶端2.5 cm长的部分（茎芽），置于培养液中无菌培养（图1）。实验分为A、B、C三组，分别培养至第1、8、15天，每组再用适宜浓度的激素处理30天，测量茎芽长度，结果见图2。 （1）植物激素是植物细胞之间传递　　　　的分子。 （2）本实验中，试管用滤膜封口是为了在不影响　　　　通过的情况下，起到　　　　的作用。用激素处理时应将IAA加在　　　　（填“培养液中”或“茎芽尖端”）。 （3）图2数据显示，GA3和IAA对离体茎芽的伸长生长都表现出　　　　的作用，GA3的这种作用更为显著。 （4）植物伸长生长可能是细胞数量或　　　　增加的结果。当加入药物完全抑制DNA复制后，GA3诱导的茎芽伸长生长被抑制了54%，说明GA3影响茎芽伸长生长的方式是　　　　　　　　。 （5）从图2中B组（或C组）的数据可知，两种激素联合处理对茎芽伸长生长的促进作用是GA3单独处理的　　　　倍、IAA单独处理的　　　　倍，由此可推测GA3IAA在对茎芽伸长生长的作用上存在　　　　的关系。 （6）A组数据未显示出GA3和IAA具有上述关系，原因可能是离体时间短的茎芽中　　　　的量较高。  （时间：60分钟　分数：100分） 一、选择题（共18题，每题3分，共54分） 1.（2015·苏北四市一模）下列有关生长素的叙述，正确的是（　　） A.顶芽生长占优势时侧芽生长素合成受到抑制 B.顶芽合成的生长素通过自由扩散运输到侧芽 C.植物向光性现象能体现生长素作用的两重性 D.不同浓度的生长素对根的作用效果可能相同 2.（2016·皖南八校联考）科学家通过研究植物向光性发现的激素是（　　） A.脱落酸 B.乙烯 C.细胞分裂素 D.IAA 3.（2015·广东广州一模，3）下列关于植物激素的叙述，正确的是（　　） A.赤霉素促进种子休眠B.脱落酸能延缓叶片的衰老 C.生长素促进果实成熟D.植物的生长发育受多种激素共同调节 4.（2015·广东惠州第一次调研下列与植物生长素（生长素类似物）的生理作用没有直接关系的是（　　） A.摘除棉花的顶芽，促进侧芽的生长发育 B.扦插时，保留芽或者幼叶的插条容易成活 C.将成熟的木瓜放入未熟的柿子中，有利于柿子成熟 D.在没有受粉的雌蕊柱头上喷洒一定浓度的2，4－D溶液，获得无籽果实 5.（四川省德阳市二诊）植物激素种类多样，调控机制复杂，同时植物激素和人工合成的类似化学物质在农业生产实践中也应（　　） A.幼根中细胞分裂素含量较高，但不含乙烯 B.植物生长素促进生长的效应与其浓度及作用部位无关 C.播种前用一定浓度的赤霉素溶液浸泡种子，以促进种子的萌发 D.油菜开花期如遇阴雨天，错过了最佳传粉时期，可以通过喷洒适宜浓度的2，4－D提高产量 6.（2015·绍兴校级模拟）植物激素中的赤6－甲基嘌呤是mRNA合成抑制剂，抑制剂在第11小时加入，见图中“↓”。请根据图中信息和相关知识分析，下列说法错误的是（　　） A.脱落酸与6－甲基嘌