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常德市十一中备课用纸 时间： 年 月 日 课 题 相似的图形 第 25 节 教 学 目 标 1．认识日常生活中相似的图形；了解相似的图形的概念，能正确识别相似的图形. 2．让学生亲身经历观察、操作、探究相似的图形的过程，进一步理解相似图形的本质特征，感知相似图形在现实生活中的应用. 3．营造让学生自主探索与合作交流的学习氛围，让学生体会身边的数学和体验探索、交流与合作的乐趣. 重 点 难 点 重点：认识相似的图形,并学会画简单的相似图形的方法. 难点：画出已知图形的相似形. 器材 教具 教学 方法 教 学 过 程 设 计 （一）创设情境： 演示图形，并提出问题： 1．同学们，老师上课画图用的30度三角板与你们画图用的30度三角板形状相同吗？ 2．用同一张底片洗出的不同尺寸的照片中，人物的形状改变了吗？ 3．两个篮球的形状相同吗？大小相等吗？ 4．这是一组湖南电视台的台标，它们的形状相同吗？ 老师提出问题后，学生独立思考，并初步认识相似的图形特征：形状相同， 常德市十一中备课用纸 从而导入新课. 集体备课意见 （二）探究新知： 读一读： 阅读教材P61，然后说一说什么叫相似形？相似形的 本质特征是什么？（通过阅读，加深学生对相似形的感性 认识和理性认识.）