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风景在路上，成长在路上 ——隆化一校第二届教研会总结 尊敬的各位领导、亲爱的老师： 下午好！ 根据学校工作安排和受教科室全体成员的委托，在这里，由我对学校历时近1个月的第二届教研会进行总结，我总结的主题是PPT《风景在路上，成长在路上》。 PPT有人说：感觉累的时候，也许你正处于人生的上坡路，坚持走下去，也许你会到达人生的另一个高度。我想，教研会对我们参与活动的每一位教师来说都是一段上坡路的行程，作课老师经历选课题、试讲、修改教案、再试讲、再修改、一遍又一遍循环上升改进的历程，孙颖老师因磨课成功减肥两斤；经历六次磨课的肖平老师累得生了一场病,磨课，磨他们的教学技艺的同时也磨炼着他们的意志，从李昌敏老师反复修改的三次手写教案我们看到了什么叫认真；从孙颖老师的课堂我们看到了什么叫灵动与创新，从赵弟兰老师的身上我们感悟到了何为追求完美？从肖平老师的身上我们看到了坚持不懈；从徐芳老师的身上我们感受到了什么是勇于挑战自我；从周燚老师的身上我们看到了什么是充分信任;从郭玉茜老师的身上我们看到了青年教师可贵的成长蜕变。所以请让我们把真诚的掌声送给勇敢、执着的七位作课老师们；同样参与观课、议课的老师们任务也不轻松，你们抽出时间听课，一次又一次地与作课老师研讨教学设计，提出改进建议，为了评好课，反复梳理自己的所思所感让我们参与观摩的老师们学有所获；作为评委的领导们，7场教研会，因为有了你们的组织与参与，给予了参会老师们以心理支持；第二届教研会因为有了辛勤付出的大家，我们的活动取得圆满成功，这次教研会磨出了教学水平的提升，磨出了团队的合作智慧，磨出了教学相长的美好境界。所以请允许我向在座辛勤付出的老师道一声：您辛苦了！谢谢你们！ 这次活动在往期教学研究的基础上，又一次掀起了我校教学研究的新高潮，教研会达到了我们预期的 “一人上课，多人受益” 目的,大家都在一定程度上提高了钻研教材的能力和课堂教学水平，形成了同伴互助与集体研讨的氛围，这是一次真实、扎实、有效的教研活动。然而我们知道人生需要沉淀，宁静才能致远；人生需要反思，常回头看看，才能在品味得失和甘苦中升华。回头身后往往写着前方的路。 所以接下来，我将从成功之处、几点建议两个方面对教研会进行总结回顾。PPT 成功之处。 我非常欣赏蔡林芮老师总结磨课历程时使用的五个词语PPT:双向准备——交流热身——科学听课——真实研讨——反思提升。 PPT1．双向准备：统一目标，有备而来。 在接到教研会任务后，各组的老师做到了一起讨论上课主题，制定听课计划，任务分配，同时确定教研的主题，一、二年级语文组确定的主题是：培养学生良好的书写习惯，数学组确定的主题是：如何提高合作学习的有效性；三、四年级语文组确定的主题是：中段语文教学中随文小练笔，数学组确定的主题是：探索合作学习的最佳途径；五六年级语文组确定的主题是：学生自主学习研究，数学组确定的主题是：“361快乐体验课堂模式”下学生自主、合作学习与教师指导与点拨的有效性,英语组确定的主题是：小学英语任务教学的有效性，各组老师研究的方向性明确，准备充分。 PPT2.交流热身：研而有底，研而有重。 各组老师与备课教师一样先钻研教科书与教师用书，收集相关的优秀教学设计，做到研而有底，同时每位教师在教研组长的引导下选择并确定了自己课堂观察重点，以一二年级语文组为例：王文凤、王启琼老师的观察点是识字的方法与方式；刘丹关注的是字音、词语句子与自然段的教学；罗于美老师观察点是识字的效果；邓芳英、刘颖老师分别观察的是学生写字的姿势与时间；杨晓莉、皮玮老师侧重在写字的指导步骤、写字的评价；周孝银、魏莉、陈玲老师从合作学习的时间次数、效果、课堂常规方面进行观察。再比如英语组：许林彬老师着重记录作课老师每个环节的时间分配及衔接情况；李颖、周婷婷老师重点关注任务型教学中教师的活动；胡佳老师关注在任务型教学中学生的活动。各组老师都分工明确，真正做到了做到研而有重，所以研讨效果非常好。 PPT3.科学听课：听有所思，思有所得。 在每一次的听课阶段，老师们都围绕自己的观察点进行思考，作课老师在这个问题上存在着什么问题，该如何改进。怎样做可以达到好的教学效果，如果自己去上又该如何处理，做到且听且思且收获。 PPT4.真实研讨：思有所言，言无不尽。 听课后，老师们从自身的体验出发评课，绝大多数老师都抱着高度的责任感和难能可贵的参与意识，从不同角度、不同内容、不同层面谈自己的个人意见，作课的老师更是虚心求教，特别是肖平老师拿着笔记本，一位一位请教，认认真真记录每位教师的建议，那种场景触动着我们在场的每位教师的心，生怕自己提出的建议对他的帮助不够大