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圆的认识 一、说教材 二、说教学目标 三、说重难点 四、说教学方法 五、说教学过程 六、说板书设计 圆的认识 半径 决定 圆的大小 圆心 决定 圆的位置 o ? d r r d=r+r r= d d=2r 2 板书设计 * * * * * * * * 执教人：陈晓为 义务教育课程标准实验教科书数学五（下） 车轮为什么做成圆形的， 而不是正方形的、三角形的呢？ 圆 长方形 正方形 平行四边形 梯形 三角形 圆 连接圆心和圆上任意一点的线段叫做半径。 r 半径 圆心 o 直径 d 通过圆心并且两端都在圆上的线段叫做直径。 （１） （２） （３） o C D G H M N B F E 图中哪些是半径？哪些是直径？ 圆的画法： 1、把圆规的两脚分开，定好两脚间的距离 （即半径）。 2、把有针尖的一只脚固定在一点（即圆心）上 3、把装有铅笔尖的一只脚旋转一周， 就画出一个圆。 定半径 定圆心 旋转一周 o ? 在同一个圆里，有（　　　）条半径，它们的长度都（　　　） 无数　　 相等 o ? 在同一个圆里，有（　　　）条直径，它们的长度都（　　　） 无数 相等 o ? d r r o ? d r r r o ? d r r r o ? d r r