二年级第二学期品德与社教会案.docVIP

1、小手洗干净 一、?教学目标： 1、懂得养成良好的卫生习惯有利于预防疾病、保障健康。 2、知道并能实践正确的洗手方法。 3、能在日常生活中注意养成常开窗、勤洗手、不随地吐痰等良好的个人和公共卫生习惯。 、 教学过程： 第一课时： 活动一、听故事找原因1．瞧，丁丁来了。（媒体出示）2． 咦，丁丁怎么会肚子痛了？让我们来听听他自己是怎么说的吧。（媒体出示）3． 那你想对丁丁说些什么呢？对呀，这也就是我们今天要学习——小手洗干净活动二、问医生明道理1．如果小手洗不干净，到底会有什么危害呢？为了要把这个问题弄明白，我们今天丁丁一起去看病，听听医生是怎么说的。2． 专家介绍（媒体出示）刚才我觉得每个小朋友都听得很认真，谁能当医生来告诉丁丁为什么要洗手？活动三、我想说 1、四人小组说说在哪些情况下一定要洗手？ 2、大组交流 活动三、洗手1． 原来，在我们的生活中，那么多时候都要洗手。那，你会洗手吗？2． 我想请一位小朋友上台来演示一下他平时是怎么洗手的，谁愿意？3． 比较老师洗手和这个小朋友有哪些区别? 4． 说说哪种洗手的方法是正确的？为什么？ 5． 说说洗手的正确的方法。6．比一比：谁的手洗得干净。 第二课时：活动一、摘星游戏1． 复习正确的洗手方法。 我们的小手洗得多干净呀。其实要保证我们的身体健康，要注意卫生习惯还有很多，想不想和老师一起来做个摘星星的游戏？（出示）2． 除了洗手以外，还有哪些卫生好习惯？3． 四人小组看图讨论并交流 知道吗？这些卫生好习惯组合在一起，就会变成一首小儿歌，我们说变就变——（出示媒体）4． 这首儿歌我们书上也有，我们一起读读看。5． 有人愿意和我一起拍拍手，念念儿歌吗？准备好，我们开始罗。 你拍一，我拍一，卫生习惯要牢记； 你拍二，我拍二，经常洗手剪指甲儿； 你拍三，我拍三，勤洗澡把衣服换； 你拍四，我拍四，洗头理发刷牙齿； 你拍五，我拍五，天天通风开窗户； 你拍六，我拍六，阳光下面晒棉被； 你拍七，我拍七，吐痰吐在纸巾里； 你拍八，我拍八，桌椅地板常洗刷； 你拍九，我拍九，果皮纸屑不乱丢； 你拍十，我拍十，做个讲卫生的好孩子。 ?活动二、小小卫生宣传员1． 小组合作，设计一幅简单的卫生宣传画或者卫生宣传标语。2． 集体交流。3． 总结小朋友学得真不错，老师相信大家说得好，做得一定会更好。 一、教学目标：（1）知道马路上的车辆和行人各有规定的行进路线，各行其道才能保证安全。（2）认识交通信号灯以及一些交通安全设施，会按照交通法规安全过马路。 二、教学过程： 第一课时： （一） 出示课题，引出课题1、 出示“小黄帽”，了解小黄帽的作用，指导我们为什么要带小黄帽。2、 城市的交通越来越繁忙，同学们过马路一定要注意交通安全，我们来比一比，看谁知道的交通安全设施多，熟悉常见的交通设施。3、 学生反馈（二） 活动开展活动一：交通知识小竞赛??? 比一比：谁知道的交通设施知识多??? 将交通知识的正确名称与图像的对应关系连线活动二：交流事故案例??? 学生实现收集相关资料，课上交流活动三：看录像，说说你认识交警指挥的基本手势吗？ 模拟正确过马路。 第二课时： （一）过渡：上节课，我们知道了马路上的车辆和行人各有规定的行进路线，车辆，行人各行其道才能保证安全。下面来看看媒体。??? 当场纠正）??? 讨论聪明豆 （二）认识交通标志??? 教师模拟情景，让学生在相应地点指出放上合适的交通标志 （三）交通小超市（1） 每个小组发一张十字路口，讨论这个十字路口需要哪些标志、设施（2） 每组指派两人到超市内选购所需物品（3） 共同努力，把交通标志和设施的小图标贴在相应的位置（4） 说说为什么这么贴，教师当场点评 （四）设计交通标志??? 模仿交通标志，请每个同学设计简单的交通小标志，并放置在校园的相应的场合。?? 教学目标： 1联系自我，体会如何在与家人、集体活动时预防走失。2掌握在走失后如何自我保护，以及如何向外界求助。 、教学过程： 第一课时活动一、情景导入，揭示课题：1、听一段录音：（情景模拟：小女孩走失了）???你听到了什么？发生了什么事？2、交流：在刚才的情况中，小女孩一家三口开开心心地外出游玩，可到头来，孩子却走失了，三口之家少了一个，说一说，爸爸、妈妈的心情会怎么样？3、小结：千万要注意外出时别走失，三口之家出门，要一个都不少。出示课题：3、一个都不少活动二：联系自我，说说如何在与家人外出预防走失：1、结合生活实际谈感受：小朋友们，在你们身上，有没有发生过类似刚才那个小女孩的事情？你有没有走失过？如果有，你当时的感觉怎样？2、说一说：如果和家人一起外出，你该如何预防走失呢？出示：外出时要紧跟大人，不要随意