二年级语文上册精读课文读阅题.docVIP

阅读短文回答问题。 18 称赞 　　小獾拉着小刺猬的手，说：“在我有点儿泄气的时候，是你称赞了我，让我有了自信。瞧，我已经会做椅子了。这是我的一点儿心意，收下吧。” 　　小刺猬连忙从背上取下两个大苹果，对小獾说：“留下吧，这也是我的一点儿心意！” 　　小獾接过苹果闻了闻，说：“你的苹果香极了，我从来没有见过这么好的苹果。” 小刺猬也高兴极了，说：“谢谢你，你的称赞消除了我一天的疲劳！”小刺猬也高兴极了，说：“谢谢你，你的称赞消除了我一天的疲劳！”林园园从盒子里拿出绿铅笔，说：“你要注意，不要，画的时候不要，不要画得。”李丽连忙说：“我只画树叶和小草。”林园园皱着眉头，说：“还要画小草？”李丽看了看林园园，没有接她的绿铅笔。 李丽拿起自己的蓝铅笔，用心地画着一片片树叶。林园园看着这些蓝树叶，不由得脸红了。……不要……”写一句话。 2、林园园的脸为什么红了？你想对林园园说什么？ 22、窗前的气球 科利亚仔细一看，气球上画着一张可爱的小脸。这下他猜出来了，准是米沙想的招儿。科利亚的心情一下子好了许多。他好像看见米沙拉动拴着气球的绳子，几个同学站在四周，叽叽喳喳地指手画脚。 窗前的气球，代表同学们来问候科利亚。科利亚望着窗外那张逗人的“小脸”，高兴地笑了。 仿照“叽叽喳喳”写几个词语。 窗前的气球有什么作用？结果怎么样？ 请你说一说：还有什么办法可以看望科利亚？ 23、假如 假如我有一枝马良的神笔， 我一定给（ ）的朋友西西画（ ）好腿， 还他一个健康的（ ）。 他再也不会坐在屋里望着窗外的小树和飞燕， 而是和我们一起在（ ）奔跑，（ ）游戏。 按照课文内容，在（）里填上正确的词。 这一节中，我会用马良的神笔画什么？为什么？ 26、“红领巾”真好 清晨，林中谁来得？是“红领巾”来放鸟巢。崭新的上写着：“请小鸟！”小鸟在枝头：“红领巾”真好！”我会变。太阳一晒，我就变成汽，升到天空，我有变成无数极小极小的点儿，连成一片，在空中漂浮。有时候我穿着黑衣服，早晨和傍晚我又把红袍披在身上。人们管我叫做“云”。 有时候我很温和，有时候我很暴躁。我做过许多好事，灌溉田地，发动机器，帮助人们工作。我也做过许多坏事，淹没庄稼，冲毁房屋，给人们带来灾难。人们想出种种办法，让我多做好事，不做坏事。 小朋友，你们知道我是什么吗？”衣的叫彩霞。 2、用“ ”画出“我”做的好事。 3、用“——”画出“我”做的坏事。 4、我是什么？请你说一说？注意把话说完整。 31、回声 青蛙妈妈带着小青蛙跳到岸上。她捡起一颗石子，扔进河里，河水被激起一圈圈波纹。波纹碰到河岸，又一圈圈地荡回来。青蛙妈妈说：“孩子，你的叫声就像这水的波纹，水的波纹碰到河岸又荡回来。你在桥洞里叫，声音的波纹碰到桥东的石壁，也返回来。这样，你就听见自己的声音啦。”小青蛙高兴得一蹦老高，说：妈妈,我明白了，这就是回声吧？”妈妈笑着点点头。 小青蛙又游回桥洞里，呱呱地叫个不停。桥洞里立刻响起一片呱呱的回声。小青蛙地欢快说：“多好玩啊！” 妈妈把小青蛙的叫声比做什么？ 想一想，小青蛙为什么高兴得骄叫起来？ 小青蛙明白了什么是回声,你明白了吗