二年级语文第册三练习设计8.docVIP

第八单元 本组教材就是以爱科学专题编排的，有生动形象的科学童话，有深入浅出的科学说明文，有图文并茂的科学连环图，介绍了气象、航天、动植物以及农为科技等丰富的科学知识，篇篇课文都引人入胜。就连“语文园地”中也让学生发现汉字的构字特点、阅读科学动脑的短文、展示查读的科学资料。这样编排的意图，就是要在识字、读书的同时，吸引学生关注科学，爱科学，学科学，引发孩子们研究、探索的欲望，既动口，又动手，走出教室，走出学校，扩展自己的视野。 1、在班上展示一学期来写的日记。 2、展示自己查阅的有关动植物的资料，并介绍自己的所见所闻。 小朋友，你们对太空的了解有多少呢？人类在太空上又是怎样吃饭的呢？现在我们一齐来听听宇航员的自述。 太空吃饭讲究多！太空餐桌是特别的，它具有磁性，能吸住刀、叉、勺、盘等餐具，桌上装有水冷却器和加热器。吃饭时，宇航员必须先把脚固定在地板上，把身体固定在座椅上，以免飘动。面对摆在餐桌上的饭菜，千万不能着急，一定要注意端碗、夹饭、张嘴、咀嚼一连串动作的协调。端碗要轻柔，动作太猛，饭会从碗里飘出去。夹饭、夹菜要果断，要夹准、夹住，使用叉子效果最好。饭菜夹住后，张嘴要快，闭嘴也要快，因为即使是放到嘴里的食物，不闭嘴它也会“飞”走。咀嚼时节奏要放慢，细嚼慢咽利于消化，还可以减少体内废气的产生和排泄，避免宇航员生活环境的污染。在太空吃饭最忌讳的就是边吃边说，这样会使嘴里嚼碎的食物碎末飞出嘴外，飘在餐厅或生活舱里，宇航员稍不注意吸进鼻腔就容易呛到肺里发生危险。 识字8 1、读拼音，写词语。 y? zhòu wèi xīng háng kōng m? jiàn （ ） （ ） （ ） 2、一字开花。 3、请你任选一个古代神话故事讲给家长听。 30 1、扩词。 2、写出下列词语的反义词。 暴躁（ ） 好事（ ） 白（ ） 美（ ） 早晨（ ） 饥寒（ ） 冷（ ） 恨（ ） 3、你还知道水对人们做的哪些好事和坏事？说一说再写下来。 31 1、加上偏旁组成新字，再组词。 2、填上合适的词语。 （ ）桥洞 （ ）景色 （ ）倒影 （ ）声音 （ ）波纹 （ ）青蛙 3、把句子补充完整。 ① 有座石桥。 ② 青蛙妈妈带着小青蛙 ③ 小青蛙 4、你听到过回声吗？是在哪儿听到的？ 32 1、读拼音，连生字。 2、一字组多词。 3、根据课文内容连线，说说太空生活的趣事。 睡觉 穿鞋底带钩的鞋子 喝水 绑在睡袋里 走路 用特殊的沐浴器 洗澡 用带吸管的塑料杯 33 1、用下面的字分别组成6个新的字。 人 力 一 子 十 厂 良 木 兄 小 火 直 2、照样子写词语。 一把把扇子 一块块 又大又红 一片片 一张张 又 又 一棵棵 一条条 又 又 3、读一读，把每一行中不是同一类的词划去。 银杏树 杨树 枣树 松果 青蛙 猫头鹰 羽毛 熊猫 铅笔 电笔 毛笔 钢笔 4、你还知道哪些动物是受保护的动物，写一写。 34 1、把词语补充完整。 （ ）（ ）盛开 引人（ ）（ ） 科学（ ）（ ） 十（ ）茁（ ） 瓜果（ ）（ ） （ ）（ ）飞船 2、比一比，组成词语。 产（ ） 农（ ） 技（ ） 纺（ ） 厂（ ） 衣（ ） 枝（ ） 房（ ） 织（ ） 讲（ ） 观（ ） 变（ ） 识（ ） 进（ ） 现（ ） 弯（ ） 3、你知道我国科学技术方面有哪些成就？和同学们说一说，能写的就写下来。 复习八 一、看拼音写词语。 Z