2015年秋人教版七年级语文上册第三单元：《春》（共39张PPT）.pptVIP

春 朱自清 品味语言 小草偷偷的从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。 　　拟人（回环式连锁句），把花当成爱竞争的人来写。形象地写出了桃树、杏树、梨树竞相开放的情景。 “红的像火，粉的像霞，白的像雪。”这句话运用了什么修辞手法？作用是什么？ 　比喻，排比。以形象比喻色彩，更为鲜明，具体生动；排比，花的颜色之多。 　　“闹”字将蜜蜂拟人化，不仅写出了蜜蜂工作的热闹场景，更体现出了蜜蜂的情趣。增加了文章语言的生动活泼性。 “花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去” 　侧面衬托春花的竟相开放，万紫千红，香味浓郁。 品味语言 “吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。 1.“引用”。作用：表现春风“吹而不寒”的特点。 春雨图 像牛毛，像花针，像 细丝，密密地斜织着 品味语言 他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。 迎春图 由风筝引入 　　“像母亲的手”是比喻，“抚摸”是拟人。两者融合使用，轻柔、温暖、充满了爱抚，表现出了春风的温馨、柔润以及给人们带来的振奋。 鳃速霓忍跟恩概叛舷柱依荆挂澜兆萍咖驮莹怖猾与乌抵奢炎客鸦沁魁咕袍2015年秋人教版七年级语文上册第三单元：《春》（共39张PPT）2015年秋人教版七年级语文上册第三单元：《春》（共39张PPT） 2.“酝酿”体现春天各种气息在空气中像发酵似的，越来越浓。 “卖弄”是炫耀，显示自己。在这里是褒义。 品味语言 府隋怖韵离