五年级语文下册第1-2元单备课.docVIP

教 学 进 度 安 排 表 周次 日期 教 学 内 容 课时 1 2月20日~~2月21日 培养良好的学习习惯（10） 3 2 2月22日~~2月 26日 1、春光染绿我们双脚 2、暖流 4 3 2月 27日~~3月3日 3、只拣儿童多处行 4、早 4 4 3月4日~~3月12日 5、古诗两首 练习一 习作一 9 5 3月13日~~3月18日 6、梦圆飞天 7、火星——地球的“孪生兄弟” 5 6 3月19日~~3月 23 日 8、神奇的克隆 练习二 习作二 9 7 3月 24日~~3月30日 9、海伦·凯勒 10、二泉映月 5 8 4月1日~~4月5日 11、郑和远航 12、司马迁发愤写《史记》 4 9 4月6日~~4月13日 13、精度与略读 我读书我快乐 练习三 习作三 9 10 4月14日~~4月 30日 14、秦兵马俑 15、埃及的金字塔 16、音乐之都维也纳 练习四 习作四 期中复习测试 17（包括其中复习测试4课时 ） 11 5月 1 日~~5月 3 日 放假 12 5月 4 日~~5月9日 17、爱如茉莉 18、月光启蒙 5 13 5月10日~~5月14日 19、我和祖父的园子 20、谈礼貌 4 14 5月15日~~5月25日 练习五 习作五 21、七律 长征 9 15 5月24日~~5月 30日 22、彭德怀和他的大黑骡子 23、大江保卫战 5 16 5月 31 日~~6月8日 练习六 习作六 24、古诗两首 9 17 6月9日~~6月13日 25、望月 26、灰椋鸟 5 18 6月14日~~6月21日 27、水 练习七 习作七 7 19 6月22日~~7月 4日 期末复习 15 苏教版五年级语文下册教材分析 一、教材内容： 全册教材主要由“培养良好的学习习惯”、“阅读”、“习作”和“练习”组成，共27篇课文，分为七个单元。本册教材大体上围绕一个主题组织单元，根据课文特点相机安排语言文字的基础训练。第一单元为“春光无限”透射着自然美和人性美；第二单元为“科技之光”弘扬国威，展示最新科技术成果；第三单元为“有志竞成”赞美了优秀人物的顽强意志和奋斗精神；第四单元为“世界各地”展现劳动者的聪明与创造智慧；第五单元为“亲情依依”折射出浓浓的亲情和人际关系和谐的美好；第六单元为“八一壮歌”展现出中国军人的崇高精神和战斗意志；第七单元为“人与自然”表现人与自然的和谐以及人对自然的审美感受。 二、教学目标： 1、学习习惯:继续培养学生良好的读书、学习习惯。 2、汉语拼音:继续巩固汉语拼音，利用汉语拼音帮助识字、学习普通话。 3、识字、写字:准确认读214个生字，掌握151生字，继续练习写钢笔字、毛笔字。 4、口语交际:培养口语交际能力，敢于发表自己的意见，说清楚自己的意思。 5、阅读:要着力培养学生阅读能力，学会学习语文的能力。 ⑴语文科的基本特点是工具性和人文性的和谐统一，语文教育要坚持语文训练和人文熏陶的统一，阅读课要以读为根本，着力培养好四种能力。①实实在在的指导学生读书，培养学生认读能力。②实实在在的指导学生读书，培养学生朗读与感悟能力，重视读中指导，充分发挥教师朗读的示范作用，研读重点词语，让生品味词语使用的精妙。③实实在在的指导学生读书，培养学生探究能力。④实实在在的指导学生读书，培养学生的概括能力。 （2）在阅读教学中，要引导学生在主动积极的思维和情感活动中、加深理解和体验。要允许学生各抒己见，尊重学生的独特体验。 6、习作 （1）、本册习作可概括为五个特点：①体裁多样化；②内容生活化；③表达的自主化；④注重学生的观察力培养；⑤注重激发学生的想像力。 （2）在习作教学中，要引导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感。《标准》要求学生说真话、实话、心里话，不说假话、空话、套话。 三、课时划分： 三、课时划分： 第一单元 17课时 第二单元 14课时 第三单元 18课时 第四单元 19课时 第五单元 17课时 第六单元