人教版二年级下册语文第单一元.docVIP

一、课题：1找春天（第一课时） 二、课型： 三、教学时间： 年 月 日 星期 第 节 四、教学准备： 五、教学目标： 1.会认9个生字，会写9个字。　　 2.正确地朗读课文，初步体会春天的美景。　　3.初步调动孩子们去寻找春天感受春天的积极情感。 六、教材分析：（重、难点）： 本节课的重点为会认9个生字，会写9个字。正确地朗读课文，初步体会春天的美景。并初步调动孩子们去寻找春天感受春天的积极情感。 七、教学过程（复习、新课、练习、小结、作业、后记） （一）调动积累，激趣揭题　　1.播放歌曲《春天在哪里》。随机板书：春天。　　随着乐曲，师生回顾积累的有关春天的词句。　　2.揭示课题：找春天。　　师：春天来了！春天来了！我们就和这几个新朋友一起去找春天。　　（二）感知课文，自学生字　　1.学生自由读课文，用自己喜欢的方法自学生字。　　2.在小组交流自学生字的方法。　　3.出示句子，检查自学生字情况。　　（1）春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。　　（2）小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？　　（3）树木吐出点点嫩芽，那是春天的音符吧？　　（4）春天来了，我们看到了她，我们听到了她，我们闻到了她，我们触到了她。　　（5）她在柳枝上荡秋千，在风筝尾巴上摇啊摇；她在喜鹊、