人教版二年级二第单元教案.docVIP

5 泉水 课时： 2 一、课前准备 目标： １、复习８个要求认读的生词不达意、正确书写要求掌握的生词。 ２、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己鼓欢的部分。 ３、认识泉水“多、清、甜、美”的特点，体会泉水一路奉献的精神和奉献的幸福感。1、学会生字词。 2、感悟课文内容。 教点： 1、生字词； 2、指导学生有感情地朗读课文。 练点： 1、朗读训练； 2、写字练习、组词练习； 考点： 1、会认14个生字，会写9个字，并会组简单的词。 2、课文内容填空。 预习任务： 1、自学生字词，正确写好每个字。 2、把课文读流利。 二、上课程序 课堂调查（10分钟）： 1、检查生字的预习、课文的朗读情况。 2、开火车读、点名读生字卡片；全班同学大声齐读课文，从中发现问题。 课堂导学（ 30分钟）：内容、方式、方法、关注对象（上、中、下）。 一、导入：　　　你见过泉水吗？你见到的泉水是什么样的？播放课件（泉水从高高的山顶流出来，伴着丁冬的流水声一路流淌，把学生带入了情境）　　　　　　　丁冬的泉水多么美妙呀！但是你们知道泉水是从哪来的吗？　　　板书课题　　二、初读感知，自主识字　　　1、范读课文：边听边想泉水从哪来？最后又到哪去了？　　　2、自由读：注意读准字音读通句子，遇到不认识的字，借助拼音读一读，并把它画下来。　　3、出示生词认读。　　　　　　一股清泉 石缝 瓦罐 水塔 杜鹃 清