感受童话语言洋溢童情话趣(无点评版).docVIP

洋溢童话情趣 感受童话语言 ——《巨人的花园》教学设计与点评 执教：南昌市珠市小学 易艳丹 【教学内容】 人教课标版小学语文四年级上册第九课《巨人的花园》 【设计理念】 围绕本组教材的童话专题，引导学生读童话，了解内容；品童话，感悟特点；学童话，明白道理；讲童话，感受魅力。在一二年级学习童话的基础上，帮助学生建立起对童话这种文学体裁的初步认识。透过童话作品中丰富的想象，生动的语言，离奇的情节，感受主人公鲜明的形象。 【教学目标】 1．认识11个生字，正确读写词语。 有感情地朗读课文，想像情境，从人物超常与情节离奇中感受童话故事的奇妙。 能根据课文内容想象画面，复述故事，体会文中对比手法的运用。 4．体会“没有孩子的地方就没有春天”中心句的含义。 【教学重难点】 1.想像情境，从人物超常与情节离奇中感受童话故事的奇妙。 2.能根据课文内容想象画面，复述故事，体会文中对比手法的运用。 3.体会“没有孩子的地方就没有春天”中心句的表层含义。 【教学时间】2课时 【教学准备】 1.教师准备：①多媒体课件；②练笔卡。 2.学生准备：预习课文。 课前交流 1．猜一猜童话主人公的名字。（看图猜——看词语猜——听情节猜。） 2．看童话故事，给主要人物配音。 3.小结：多么有趣的童话，多有意思的故事人物。 【设计意图：通过