人教版二年级语文下册第单三元课时备课.docVIP

第三组 9、日月潭 教学目标： 会认9个生字，会写12个字。 正确、流利、有感情地朗读课文，感受日月潭的秀丽风光。背诵自己喜欢的部分。 有热爱宝岛台湾和盼望祖国统一的情感。 教学重难点： 自主感悟描写日月潭景色的句子，体会那里的美丽，激发学生热爱宝岛台湾和盼望祖国统一的情感。课文重点：全文 感情朗读训练点：第三、四自然段 读说结合点：你觉得日月潭哪些地方很美？ 教学准备 1、教师准备：生字卡片、中国地图、多媒体课件或图片、音乐磁带、2、学生准备：搜集台湾及其他风景区的资料。 教学时间：2课时 教学过程 谈话导入，揭示课题。 师：孩子们，你们喜欢旅游吗？你去过哪些地方？（学生畅所欲言）今天我要带领大家去祖国的宝岛台湾游览，欣赏一下日月潭的秀丽风光。（板书课题）师生在地图上找到台湾的位置。师：看到课题你们有哪些疑问？（根据学生的疑问教师进行梳理：日月潭在什么地方？它的名字是怎么来的？那里的风光怎么样？） 二、成果展示 1、小组内由组长带领认读生字，注意读准后鼻音“朦、胧、境”，前鼻音“环、隐”，还要注意“绕”读第四声。2、组内自主识字交流：这些生字哪些你已经认识了？是怎么记住的？（鼓励学生用不同的方法识字，如熟字加偏旁、猜字谜、联系生活经验等）3、教师采用多种形式检查字词：夺红旗——抢摘“丰收果”——竞猜4学生分节读课文，说说课文主要写了什么？ 精讲点拨 （一）日月