人教版小学二年级上册集备体课教案全册(表格式).docVIP

集体备课教案 年 级： 二年级 科 目： 数 学 教 师： 学 期： 2011年下期 2011年9月6日 第一单元 长度单位（共4课时） 第一课时 基本环节 课题：认识厘米、用厘米测量 课本第1—3页 二次备课 教学 目标 及重 难点 理解使用统一的长度单位进行测量的必要性；初步认识长度单位厘米，初步建立1厘米的长度概念；会用刻度尺测量物体的长度；（限整厘米数）培养动手能力和主动估计物体长度的意识。 教学重点：?掌握1厘米的实际长度和用刻度尺测量物体长度的方法。教学难点：?建立1厘米的长度概念 教、学 具准备 刻度尺一把，5厘米的纸条，图钉，棱长为1厘米的小正方体，别针，花生。 教 学 过 程 一．统一长度单位的必要性1．情景设置，用不同的测量工具进行估计和测量? 提问：你能说一说你的课桌有多长吗？你知道你的数学课本有多长吗？（提示：左、右小组分开测量。可以用你有的东西比一比，测一测）2．提出测量中的矛盾问题（1）在刚才的实际测量当中，有的同学说数学书有5颗别针那么长，有的同学说数学书有4个三角形那么长，有的同学说数学书有2把小刀那么长。? 师：为什么我们都是测量的同一边量出的结果不一样呢？（2）实际生活中人们用不同的测量