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《看见》人物访谈学习分享 一、《看见》栏目简介 2011年8月7日，央视综合频道推出了改版节目《看见》的周末版，节目定位以“人物”为核心，旨在让观众“看到新闻中的人，感觉到人的存在”。《看见》在节目形态上由纪实和访谈两个单元组成，央视记者柴静担纲《看见》的人物专访主持人。按照制片人李伦的话来说：“这是一档边做边寻找准确定位的新节目。”《看见》的人物访谈，采用最简单的专访模式来传达信息、讲述故事，节目形式虽然简单，却有其内在特色。 《看见》的栏目内容选题大致可以分为三类：人物类选题、事件类选题、话题类选题。《看见》专访共计59期，人物类选题42期，占节目总数的大部分。“人物类选题”这一部分内容是今天分享的重点。 《看见》栏目的叙事元素探析 （一）叙述结构 外部结构：显性结构（标题、导语、主体、结语） 从情节和场面之中，叙事形式本身可以看到的东西。 内部结构：隐性结构（一种逻辑关系的体现） 通过叙事内容的命题来安排结构模式的中心线索，要求一定的声明和推理。 《看见》常规结构模式：提要、主体、结语 提要（片头导视、节目标题、口播导语） 主体（事件、或者说是故事）事件、故事：背景、开端、经过、影响、结局 结语（致谢、感受、评价、期望） 通过结构来安排叙事，突出主题。在主题的表述方面，我个人认为《看见》的标题也是比较有特色的。标题对于主题的表达有着重要的作用。标题表现客观、公正的新闻态度。 (二)叙述方式 《看见》的叙述方式分为：主持人的引导叙述、当事人的主导叙述、画面的辅助叙述。 主持人的引导叙述表现在提要部分的口播导语、主体部分的话题引导、结尾部分的主持人总结。 在《看见》中主持人也存在一种旁白叙述，主要是起到内部结构衔接、故事推进、背景交代与人物材料补充的作用。其中，背景交代与人物材料补充在《李娜对抗李娜》一期中的运用非常明显。如果不热心网球或者不关注李娜，那么对其心路历程的变化就不会很理解。背景材料交代网球各大赛事以及李娜其间的表现与外界评价，可以帮助我们理解李娜的心情。另外就是一些关键人物的交代，如介绍李娜的丈夫姜山、李娜少年时期的教练余丽桥等。 2、当事人主体叙述呈现在访谈环节。多是讲故事、说事实、谈感受。 我们可以感知到两层叙事。 、以主持人为代表的节目制作方 讲述的角度、戏剧冲突与悬念设置、节奏的把握 、叙述者讲述的故事——谈话现场的主持人、嘉宾为叙述者。 实际的访谈现场是不可能完全根据节目组的台本去走的。制作方选择讲述什么样的故事、什么角度，对嘉宾的反应进行预设，主持人引导嘉宾去讲述更多。这样嘉宾的讲述就是我们直观感知到的叙述层次。 画面的辅助叙事在《看见》的运用中非常的典型。 在《旁观者：周星驰》一期我们可以看出画面的辅助叙事在话题转换、内容推进上有着非常重要的作用。这一期节目中选用周星驰一些电影片段来引导叙事。如：开篇“阿七，国家有任务要交给你”，直接引入周星驰谈履职部分的内容。 《看见》的叙事推进上主要是以主持人旁白、画面辅助叙事这两种方式完成的。在话题的转换和衔接上结构安排的很紧凑。 以《旁观者：周星驰》一期为例进行分析。全篇主要分为四个环节：周星驰谈履职、周星驰回应口碑风波、童年的功夫崇拜、谈母亲和谈爱情。 开篇以电影和纪实画面引入，周星驰回应参加政协回应的风波，这是访谈第一部分周星驰谈履职。 之后，插入主持人的旁白（周星驰坦言自己不懂政治，只是受到能够促进电影发展的热忱驱使，几乎全部生活都专注于电影。但是他的合作伙伴对他又有不同的评价）与纪实画面，自然引入周星驰对口碑风波的回应。 第三部分周星驰谈童年，是以西游降魔中联合导演郭子健对他的评价：周星驰就像是一个大孩子，孩子玩什么就拿什么。以及主持人旁白（周星驰童年观察的事物在他的电影中都有所呈现） 因为在第三部分中，周星驰坦言自己就是个“跑龙套”的，电影也多是表现小人物成为英雄的情节，由此谈到西游降魔也是这样的一部电影。而电影中表现小人物、表现小人物的爱情，那些女性形象看来又是如此的相似。周星驰谈到这些女性形象来自于母亲给自己的印象，也谈到了自己对爱情的一个看法。 (三)叙述语言 1、细节表现叙事（《看见》叙事语言的一个特色） 柴静：你对金钱是怎样一个态度？ 当周星驰回答这个问题时，画面停留两秒是在周星驰手部动作的描写上，他不断摩擦自己的手指，回应道：钱当然是赚更多一点好，这些都是真实的。柴静的这个问题加上之前众说纷纭的评价，可以说这个问题是比较犀利的，需要周星驰去思考和面对。一些细节描写与刻画能够突出人物内心的挣扎。 李娜说：“其实有那么一瞬间，我不希望自己拿法网冠军。”柴静发问：“但是也就因为这个词给你带来很多超越普通网球运动员的荣誉和利益，这两者就是对等的，你接受吗？”这时李娜有三到四秒的沉默，嘴抿得很紧，然后释然一笑说：“接受吧。”其实这个细节就彰显了