人教版生物必修三第1节植物生长素的发现教学1.pptVIP

二、 詹森的实验 三、拜尔的实验 根据达尔文、詹森、拜尔等一系列实验结果，能得出什么结论? 从上述燕麦胚芽向光性实验得出 生长素的产生部位：胚芽鞘尖端 感光部位：胚芽鞘尖端 发挥作用部位：尖端下部的伸长区 生长弯曲的部位——下部的伸长区 弯曲原因：生长素不均；导致生长不均 引起生长素不均原因：单一方向刺激 评价实验设计和结论 * 植物生长素的发现 问题探讨 1. 图中植株的生长方向有什么特点? 3.可能是哪种环境刺激引发了这株植物生长方向的改变?这种改变有什么适应意义? 2.这种生长方向的改变,是发生在植物的幼嫩部分还是成熟部分? 向光性 : 在单侧光的照射下，植物朝向光源方向生长的现象。 什么是植物的向光性? 植物的向光性是怎样形成的呢? 一、达尓文的向光性实验 胚芽鞘在单侧光下 弯向光源生长 1、胚芽鞘弯曲生长的是哪一部分? 2、感受光刺激的是哪部分? 生长素的发现过程 不生长也不弯曲 去掉胚芽鞘的顶尖 用锡箔罩子把尖端罩上 生长但不弯曲 罩上尖端下面一段 思考讨论: 分别遮盖胚芽鞘的顶端和它下面一段的目的是什么? 生长但不弯曲 单侧光照射使胚芽鞘的尖端产生某种刺激,当这种刺激传递到下部的伸长区时,会造成背光面生长快,因而出现向光性弯曲。 胚芽鞘尖端产生的称作什么? 在哪里产生？ 传到了哪里？ 胚芽鞘在单侧光下 弯