体育与健康课程十年实验成与效.docVIP

体育与健康课程十年实验与成效 华东师范大学体育与健康学院 第一节 体育课程改革的基本方向得到充分肯定 一、“健康第一”的指导思想深入人心 二、“以学生发展为中心”的课程理念普遍得到认同 体育与健康课程根据“以人为本”的思想，牢牢树立“以学生发展为中心”的课程理念，明确教是为学服务的。因此，从课程目标设置、教学内容选择，到教学方法和评价方式的使用，都要求体育教师的教学为了学生更好的学习和发展。 第一，充分重视学生的身心发展特点、学习基础和需要。 第二，变强制学生学转变为让学生主动学。 第三，师生关系更加和谐、融洽。 三、《课程标准》的设计思路和呈现方式得到了广泛认同 第二节 体育课堂教学实践出现了新的积极变化 一、“三维”课程目标普遍得到重视 在课程改革的过程中也存在一些对三维课程目标不理解，甚至误解的现象，主要体现在以下几个方面： 第一，有观点认为，体育教学就是教运动知识和技能，其他方面都是副产品。 第二，有人担心强调“三维”课程目标有可能导致教师忽视运动技能教学的问题，二、教学内容更加贴近学生的生活经验 从总体上讲，教学内容由过去的单一竞技运动项目向多样化的运动项目转变。第二，教学内容由学非所用向学以致用转变。 第三，教学内容由统一性向选择性转变。 第四，教学内容由越教越多向越教越精转变。 三、多样化的教学方式基本形成 第一，多样化的教学方法受到高度重视。第二，教学组织形式更加灵