人教版语文七上羚羊木雕10.pptVIP

* * 授课人：岙环中学 张春方 作者：张之路  2、联系生活，学会与父母、他人沟通，获得有益启示。 1、整体感知课文，分角色朗读，体会人物思想感情。 要求：初读全文，整体感知 （自主性学习） （1）疏通字词 （2）理清情节 （3）把握人物 怦怦 树杈 攥 逮捕 寒颤 逮着玩 颤抖 脸颊 pēng chà zuàn dài dǎi zhàn chàn jiá 要求：两三人合作，分角色朗读 （合作性学习） （1）揣摩人物语气 （2）体会人物感情 婉转持重 生硬固执 同情理解 重情软弱 仗义明理 坦率正直 要求： 1、声音清晰并响亮 2、语气符合角色性格 3、语调要有强弱变化 4、辅以表情或动作 场景： ①“我”和妈妈的对话 ②“我”和爸爸的对话 ③“我”和万芳的对话 ④“我”和万芳妈的对话 “那只羚羊哪儿去啦？” （妈妈突然问我） “爸爸不是说送给我了么？” (我小声地说) “我知道送给你了，可是现在它在哪儿？” （妈妈的目光紧紧地盯着我） “我把它收起来了。” （我一动不动低着头） “放在哪儿了？拿来我看看。” （妈妈好像看出我在撒谎） “