人教版语文七下共工怒触不周山4.pptVIP

1、认真朗读、翻译，遇到问题画出、记下来； 2、听朗读录音，借助老师提供的资料翻译课文。 1、结合文中具体语句； 2、联系课文背景。 注重方法的总结，能起到事半功倍的效果，分析共工之后，我问道：从分析共工精神品质的过程中，你能总结出分析人物的方法吗？之后学生发言，得出分析人物的方法。 抓住描写， 理解内容， 深入思考， 准确概括。 1、 的故事， 的 (人物)； 2、结合文章中的 一、二处描写，具体分析人物。 * * 杨淑英 北京市杨庄中学　 一 教材分析 　 二 学情分析 （一）知识与技能 1、积累文言词汇，能正确理解并翻译课文； 2、熟读并背诵课文； 3、通过对课文内容的理解，说出对共工这个人物的认识； 4、通过阅读拓展材料，再次体会文章主题。 三 教学目标 （二）过程与方法 1、借助课下注释及材料，能顺畅朗读并较准确地翻译课文； 2、通过阅读拓展材料，能加深对文章主题的理解； 3、运用所学分析人物的方法，能概括文章内容，分析人物。 三 教学目标 （三）情感态度与价值观 通过对文章的学习，体会古人执着探索的精神和征服大自然的愿望、意志，并且学习这种精神和意志。 三 教学目标 1、构造网络环境下自主学