教学实录月光曲第二时课第二部分.docVIP

支玉恒——教学实录《月光曲》第二课时第二部分 第二课时　第二部分 　　师：你们学过《伏尔加河上的纤夫》这篇课文没有？ 　　生：没有。 　　师：没学过。俄罗斯在很早以前，有位画家叫列宾，他坐的船在伏尔加河上走，因为是逆流和顶风，所以船走不动，要用很多的纤夫拉着它走，知道不知道？ 　　生：知道。 　　师：他看见衣衫褴褛的这些纤夫，那么苦，在拉着船往前走，他画了一幅画，“伏尔加河上的纤夫”，他用他的色彩和线条作工具，来表达对纤夫的同情和当时的感受。那么现在贝多芬看见什么了，他才创作出这首曲子来？他是被什么感动了？ 　　生：他被盲姑娘虽然眼睛瞎了，而且家里很穷，却还是那样学他的乐曲所感动。 　　师：你们刚才在最初读了一遍课文以后发言，有的同学说，为什么贝多芬弹了一首又一首，创作出《月光曲》呢，有不少同学说，他是对穷人的同情，还有人说贝多芬不嫌贫爱富，他同情穷人就写出这样的曲子，你们还这样认为吗？ 　　生：不是。 　　师：现在怎么认为？他为什么要创作《月光曲》？他的激情从哪来？ 　　生：他的激情是从姑娘身上来的。因为贝多芬觉得盲姑娘爱音乐，也很懂音乐，觉得遇到了知音，就不由自主地又弹了一曲。 　　师：对不对呀？ 　　生：对。 　　师：他是为知音而作还是为穷人而作？ 　　生：为知音。 　　师：那么当然了，这个知音又是那么困苦，又瞎又穷，对不对？ 　　生：对。