人教版语文三上掌声教学14.pptVIP

授课人：夏海霞 演讲前的英子： 她很文静，总是默默地坐在教室的一角。 上课前，她早早地就来到教室，下课后，她又总是最后一个离开。 因为她得过小儿麻痹症，腿脚落下了残疾，不愿意让别人看见她走路的姿势。 忧郁 自卑 孤寂 沉默 英子就像变了一个人似的，不再像以前那么忧郁。 她和同学们一起游戏说笑，甚至在一次联欢会上，还让同学们教她跳舞。 活泼 开朗 乐观 自信 是什么改变了英子呢？ ——掌声 你是从哪儿找到答案的？ ——小英的来信 掌声竟会有这么神奇的作用！让我们回到那次难忘的演讲中去。 （自由读二、三自然段） 同学们掌声响起之前，英子是怎样表现的呢？ “轮到英子的时候，全班同学的目光一齐投向了那个角落，英子立刻把头低了下去。” 1、请想象英子当时的表情是怎样的？ 2、英子担心什么？害怕什么？ （1）因为她得过小儿麻痹症，腿脚落下了残疾，所以不愿意 ——生读：让别人看见她走路的姿势。 （2）因为可怕的病魔夺走了她的健康，夺走她与人交流的勇气，所以英子总是 ——生读：默默地坐在教室的一角。上课前，早早地就来到教室，下课后，她又是最后一个离开。 （3）因为残酷的病魔给她留下了胆怯，自卑和孤独，所以当同学们把目光投向她时 ——生读：英