比例的意义和基本性质.pptVIP

提 高 练 习 小 结 这 节 课, 你 学 会 了 哪 些 知 识? 板书设计： 比例的意义和基本性质 80：2=40 200：5=40 80:2 =200:5 80×5=400 200×2=400 表示两个比相等的式子，叫做比例。 在比例里，两个外项的积等于两个内项的积 80 2 = ------ 200 5 ------ 谢谢指导! 比例的意义 和基本性质 马鞍镇杨泗小学：刘光福 教 学 目 标 [知识技能目标.]: 使学生了解和掌握比例的意义和基本性质,认识比例各部分名称, 知道比和比例的区别 [教学思考与解决问题目标]:充分发挥多媒体教学的优势,启发学生的创造性思维,培养他们探索和解决问题的能力. [情感和态度目标]:激发学生的学习兴趣,引导学生自主参与知识探究全过程,培养学生初步的观察,分析,比较,判断,概括的能力,发展学生的思维. 教学重点: 教学难点: 使学生理解比例的意义和基本性质,并学会用两种方法判断 两个比 能否组成比例 熟练灵活的运用所学知识准确判断两个比能否组成比例 分 析 学生已经掌握了比的知识,初步形成了一定 的观察﹑ 探索﹑归纳能力, 善于观察, 主动交流,愉快合作,是我班学生最大特点. 学 情 说教法 我采用”自主探究”的教学模式,贯彻自主性