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《比尾巴》教案 胡瑾 教学目标： 1、认识“比、尾、巴”等12个生字，会写“云、公、车”3个生字，理解词语的意思。2、有感情的朗读课文，读好问句，背诵课文。 3、了解动物尾巴的特点，培养学生观察尾巴特点的兴趣 重点难点：练习朗读和认字是教学重点；读好书中问句是教学难点。课时安排：两课时 教学过程 第一课时 师：小朋友们，你们喜欢小动物吗？　　生：喜欢!　　师：你喜欢什么动物呢？说给大家听听。　　生：我喜欢小白兔。　　生：我喜欢小狗。　　生：我喜欢小猫。　　……　　师： 森林里的小动物比你们说的还多，今天，小动物们都聚在了一起，要进行一场比赛呢! 你知道他们要举行什么比赛吗？赶快拼一拼吧。（课件出示：比尾巴，学生拼读 正音：巴读轻声）　　　　师：大家看看，有哪些动物参加了比赛呢？课件出示：这是谁呀？（猴子。抽读词语）接着是——（兔子）第三只参赛的动物是谁？（松鼠。抽读词语）接着出场的是谁呢？（公鸡。认识“八字头”一起读词语）然后呢？（鸭子。学习鸟字旁。一起读词语）最后出场的是谁？（孔雀。开火车读） 师：很好，刚才，小动物们说要请小朋友们做评委呢!这些小动物分两组参加比赛，第一组是猴子、兔子、松鼠。第二组有公鸡、鸭子、和孔雀，请大家仔细观察画面，分小组说说这些动物尾巴有什么不一样。（生分小组讨论）