人教版语文九上雨说3.pptVIP

* * 雨 说 ——为生活在中国大地上的儿童而歌 一、学习目标： 1、准确而有节奏地朗读课文。 2、感知课文，把握内容和写作意图。 3、探究文章难点。 二、朗读课文： 1、朗读基调： 感情基调是喜悦的。朗读语调是轻快的。 2、字音： 田圃 禁锢 留滞 喑哑 喧嚷 蓑衣 斗笠 油膏 襁褓 3、学生朗读。 三、文本透视： 1、概括各节内容，讨论主题思想 1）春雨到来的时间背景 2）怀着爱心轻轻地来了 3）希望孩子们不要拒绝 4）向孩子述说它的使命 5）请孩子一起迎接春天 6）告诉孩子它的来源和成长 7、8）教孩子们勇敢地笑 9）交代它最终的归宿 春雨到来之前的序幕 春雨对孩子们的絮语 2、讨论作者的写作意图： 通过写雨后的春回大地，欣欣向荣，极力赞颂“及时雨”，即党的十一届三中全会提出的改革开放思想，表达了对“生活在中国大地上的儿童”的祝福，希望中国儿童解除思想束缚，幸福乐观地生活，同时也表达了作者对中国美好未来的祝愿。 四、难点聚焦： 1、诗人笔下的雨有什么特点？ 诗人笔下的雨是轻柔温和、润物无声的春雨。亲切温柔、充满爱心、乐于奉献，用自己的生命滋润大地，播种希望，她给自然界带来生机和活力，她是生命的