人教版语文九下我用残损的手掌3.pptVIP

　　 1、诵读诗歌，体会作者的感情。 2、积累品味诗歌的语言。 3、理解诗歌的内容，学习作者的爱国精神。 品读诗歌语言 　　　找出你所喜欢的句子读一读，品一品它的韵味，读的更有味道些！ 延伸作业 　　　诗人往往把情感寄寓在具体的形象上，使抽象的心绪具有可感性。借鉴这种写法，联系生活体验，写几句富有诗意的话，抒发自己的一种感情(如“思念”“悲伤”“欢欣”等)。 * 我用残损的手掌 戴望舒 作者简介： 戴望舒（1905-1950），原名梦鸥，浙江杭县人。30年代“现代派”诗歌的代表诗人。早期诗多抒写个人哀愁、情调比较低沉。 抗战爆发以后，诗风有较大转变。《狱中题壁》、《偶成》等诗，具有强烈爱国精神，积极呼唤光明的到来。代表性的诗有：《我思想》《寒风中闻声》《偶成》《无题》《我用残损的手掌》《在天晴了的时候》《烦忧》。作品集有《戴望舒诗选》、《望舒 草》等。 《我用残损的手掌》 收入诗集《灾难的岁月》。  写作背景 这首诗写于抗日战争的最艰苦年代。当时祖国半壁江山沦于敌手，民族处于危亡关头。1942年，诗人戴望舒因为在报纸上编发宣传抗战的诗歌，被日本宪兵逮捕。在狱中，他受尽折磨，受伤致残，但始终没有屈服。《我用残损的手掌》就作于那个时候。这首诗，是诗人在侵略者的铁窗下献给祖国母亲的歌。 读准下列字音：