郑大远程教育《数字电路》作业.docVIP

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  • 2017-02-08 发布于重庆
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郑大远程教育《数字电路》作业

郑州大学现代远程教育《数字电路》作业 用卡诺图化简下列函数 F(A,B,C,D)=((2,3,6,7,8,10,12,14) 解: AB CD 00 01 11 10 00 1 1 01 1 1 11 1 1 10 1 1 2. 2. A BC 00 01 11 10 0 1 1 1 1 1 1 1 解: 解: CD AB 00 01 11 10 00 × 0 0 × 01 1 × × 1 11 0 1 1 0 10 × 0 0 1 解: AB CD 00 01 11 10 00 1 × 01 × 1 11 × 10 1 1 5. 试用一片输出低电平有效的3线—8线译码器74LS138设计一个判定电路。只有在主裁判同意的前提下,三名副裁判中多数同意,比赛成绩才被承认,否则比赛成绩不予承认。 解: (1) 逻辑抽象 主裁判用A表示,副裁判用B、C、D表示,同意用1表示,不同意用0表示;比赛成绩用Y表示,赛成绩被承认用1表示,比赛成绩不予承认用0表示, (2) 列真值表列出真值表如表所示。 A B C D Y 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 1 0 0 0 0 1 1 0 0 1 0 0 0 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 0 1 1 1 0 1 0 0 0 0 1 0 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 1 1 1 0 0 0 1 1 0 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 (3) 由真值表写出逻辑表达式 (4) 画出逻辑图 6. 试用输出低电平有效的3线—8线译码器和逻辑门设计一组合电路。该电路输入X,输出F均为三位二进制数。二者之间的关系如下: (1) 2≤X ≤5时 , F=X+2 (2) X<2时 , F=1 (3) X>5时 , F=0 解:根据题意列出真值表,如下表。由真值表写出逻辑表达式: F2=m2+m3+m4+m5 F1=m4+m5 F0=m0+m1+m3+m5 根据逻辑表达式画出逻辑图如下图。 7. 74LS161四位同步二进制加法计数器的真值表如下:试设计一个六进制计数器。 真值表: 解: 8. 用74LS90(二—五—十进制计数器)组成六进制计数器。 解: 9. 试用D触发器和逻辑门设计一个五进制加法计算器。 试用JK触发器和逻辑门设计一个五进制加法计算器。 进制计数器,需要3个JK触发器。计数器从Q2Q1Q0=000开始,加法计数。 采用异步清零法,当Q2Q1Q0=101时,立刻清零,从新计数。 与非门输出一个低电平脉冲,表示一次计数完成。 - 1 -

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