济南的冬天教案设计.docVIP

《济南的冬天》 学习目标： ①识与能力目标：通过反复诵读，整体感知课文的主要内容，理清作者思路。学习作者抓住景物特征展开描写，情景交融的写法。 ②过程与方法目标：运用自主、合作、探究的学习方法深入理解文章，品味精妙语言，以达到提高语言分析能力，接受情感熏陶的目的。掌握写景状物的一般方法，并进行片段描写。 ③情感态度与价值观目标：培养学生热爱祖国河山的感情，培养学生的审美能力。 教学重、难点： 体会拟人、比喻等修辞方法在写景中的作用。反复朗读，感知内容，揣摩词语，品味优美的语言。 课前准备： ① 布置学生预习课文，扫除字词障碍。 ②老舍是我国现代著名作家，课前布置学生去查阅有关老舍的资料，初步了解老舍及其代表作；查阅有关济南的资料，深入了解济南的地理位置，及其政治、文化背景，以开阔视野。 课时安排：两课时 第一课时 一、创设情景，激情导入 当“冬天”一词进入你的脑海时，你会产生哪些联想？（请学生各抒己见） 我们“济南”的冬天是怎样的呢？让我们随着老舍的《济南的冬天》去领略“济南的冬天”，我们先看一组图片了解一下。 二、初读课文，整体感知 （一）作者简介。 （二） 检查字词预习情况。 （三）初读感知 1、教师范读课文。 2、学生自由朗读课文： 要求用普通话正确、流利、有感情的朗读课文 三、细读课文，整体感知。 1、初步诵读课文。阅读时进行课文的整体把握，感知课文的主要内容，理清作者思路