人教版语文八上芦花荡16.pptVIP

台州市路桥实验中学 方言良 * * 一、教材分析 这篇课文位于人教版《语文》八年级上册第一单元第二课。第一单元的课文均以战争为题材，本文虽然是一篇描写战争的小说，但它没有残酷的战斗场面，而是把人物放在优美的环境中，目的使学生能正确地认识战争的本质，和平对人类的意义这一主题。 这篇小说艺术上有很高的成就，故事很有传奇色彩，人物形象鲜明，环境描写也很有特色，处处与战争环境和人物的心境相谐，不仅渲染了故事的气氛，也给作品增添了一种战斗的诗情画意，构成情景交融的艺术境界，提高作品的感染力。这也是孙犁小说的艺术特色之一，值得我们学习借鉴的。 二、学情分析 我任教的八（2）班学生大多活泼好动，思维活跃，品质好,不少学生爱表现自己，敢于发表自己独立的见解。同时文本的故事性强，人物富有传奇色彩，符合学生的心理年龄需求,学生喜欢读。 通过七年级的学习，学生初步掌握了课文评点的方式（我们通过《时文选粹》评点实践，学生对课文的词、句、段、空白点等评点要求初步掌握，掌握了主动学习的品质。）、速读的能力、概括能力等，这为本文的学习打下了良好的基础。 但学生对课文中人物的传奇色彩和通过诗情画意的语言描写战争场面的手法缺乏深入的理解。这方面应引起教学时重视。 三、教学目标 1、目标制定的依据 （1）《课程标准》关于课堂教学要“整体考虑知识与能力、