生命生命教案.docVIP

六格四栏式”教案书写模式 执笔人：霍栓柱 合作人：霍胜虎 单位：南乐县张果屯镇小屯小学 电话课时间：2014年8月 课题： 《生命生命 》第二课时 课型：新授课 学习目标： 1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文，积累好词佳句。 　　2、理解含义深刻的句子，揣摩其中蕴含的意思。 　　3、感悟作者对生命的思考，懂得珍爱生命，尊重生命，善待生命，让有限的生命体现出无限的价值。 学习重点 理解三个事例中蕴含的道理。 学习难点 理解三个事例中蕴含的道理。 教学模式：学生自主、合作、探究学习，教师点拨指导 教学手段：多媒体课件、教科书 教 学 流 程 设 计 教学预设： 一、导入新课： 简介作者： 　　台湾著名女作家杏林子在１２岁时，因患“类风湿性关节炎”，全身关节大部分遭到损坏，致使她腿不能行，肩不能举，手不能抬，头不能转。但是身残而志不废的她，凭着顽强的毅力坚持自学，成为了一名非常出色的作家。 今天，我们就来学习杏林子的散文《生命生命》，去感受她强烈的生命意识、积极的人生态度，学习她珍视生命、坚强勇敢的精神。板书课题齐读 二、质疑读文，整体感知： 　　１、自主学习： 　　　　轻声读文，