三年级课外兴趣小组活动记录表讲稿.doc

语文兴趣小组活动记录 周次 2 活动 内容 报名选拔成员 指导 教师 备注 活 动 过 程 报名选拔成员 明确活动目的 确定组织结构，明确职责 布置准备学习用品等工作 每人两本作文簿，两本读书笔记和相应的笔纸 准备优秀作文选的书籍 开放图书室，让学生借书阅读 活动效果 良好 语文兴趣小组活动记录 周次 4 活动 内容 课本剧表演通过改编课本使学生能对课文进行深入了解，也可以激发学生的学习兴趣。一、活动目标?1、加深学生对课文内容及所要表达的感情的印象，激发学生的学习兴趣。?2、加强学生的表达能力、表演能力。?二、活动准备?学生自己选择故事性强的课文。?三、活动过程?1、学生对自己选择的课文进行改编，教师适当给予指导。?2、请选择不同课文的同学上台表演。?3、学生自我评价表演效果，全班讨论。?4、学生讨论通过课本剧的表演对课文的理解有什么作用。成语故事比赛汉语有很多成语，数千年来流传至今仍广为使用，足见其生命力之旺盛。可以说，成语以及成语故事是我国民族语言中的瑰宝，因此我们应该诊视它，学习它，运用它。开展说成语故事比赛，可以增长成语知识，掌握更多的常见成语，提高运用能力，培养敏捷的思维能力和应变能力，同时来可以使我们体会到祖国语言的优美，从而更加热爱祖国的语言。?一、活动目的：?1、培养系统、连贯的讲话能力，要求能较为生动地讲述材料。?2、了解课外较难理解的成语的来历，能理解成语故事，扩大成语的识记量，加强成语的记忆和运用能力。?二、活动准备：?1、比赛属于个人赛。选出男女主持人各一名，评委若干人，要求由平时语文基础较好的、听力较强的学生组成，记分员两名。?2、主持人赛前将比赛形式、评分标准、参赛时间和纪律问题向参赛者作简要说明。?三、活动过程：?1、个人赛必答题：参赛同学上台口述成语故事，由同学自愿报名参加比赛，比赛材料自定。规定时间可以是三分钟或五分钟。讲述故事完毕，评委亮分。?2、个人赛抢答题：主持人说出成语的含义，参赛者答出成语的名称，并上台口述，然后评委当场亮分。?3、个人抽签讲故事：主持人将写有成语名称的字条封好，请参赛的个人选手上台抽签。用两分钟准备材料，然后上台口述成语故事。评委亮分。?4、最后，算出所有参赛者的分数，评选优胜者，按名次发奖品，以资鼓励。?四、 参考材料?鹬蚌相争、一毛不拔、鸿鹄之志、东施笑颦、口若悬河、塞翁失马、?四面楚歌、司空见惯、一鸣惊人、闻鸡起舞、太公钓鱼、土崩瓦解?春游总结（18）书法比赛俗语说得好：文如其人，意思是，一个人字的好看与否，与这个人的性格有很大的关系。可见，字写得工整、美观，会对这个人产生很大的影响。这就要求我们加强字的练习，在学习中注重字的基本笔画和间架结构，争取写出好的书法作品。?一 、活动目的：?1、进一步提高汉字的书写水平。?2、养成良好的写字习惯。?二、活动准备：?1、在教室里布置各种书法作品，营造一种书法文化氛围。?2、准备关于汉字基本笔画和间架结构的复习资料，以及笔、纸、字帖等比赛用品?3、推荐两名同学负责主持这次活动。?4、各小组选出一名评委。?三、时间安排?第十四周（1课时）?四、活动过程：?1、请有经验的同学介绍学习书法的重要性。?2、同学参观名家名作，并讨论如何才能写好字。?3、每人写一张小楷，一小时内交卷。不准描红、临帖?4、评委评出一、二、三等奖。?5、展出获奖作品，并由书法爱好者进行点评。?五、参考资料：?笔画的正确写法应当是：?横，起笔稍重，中间稍轻，收笔时稍重并顿笔；?竖，要写得直，不能向一边倒；?点，起笔较轻，力量逐渐加重，收笔时稍重并回一点笔；?撇，起笔稍轻，逐步加重，捺时稍重，再轻轻提笔；?折，在折前向右上方45度稍提一点笔，然后略加重力量向右下方45度顿笔，稍回笔，再运笔；?捺，运笔向右下角，起笔轻，逐渐重，捺时再重些，再轻轻收笔；?钩，起笔稍重，运笔稍轻，钩前稍回笔，提笔果断；?挑，稍回笔向右上方45度迅速挑笔，挑笔要迅速、果断。母亲活动目的：?1、让学生进一步了解自己的母亲，知道母亲的伟大，懂得母亲为自己所付出的汗水。?2、我们怎样向妈妈表达自己的感激之情。?活动重点：?让学生进一步了解自己的母亲，知道母亲的伟大，懂得母亲为自己所付出的汗水。?活动难点：我们怎样向妈妈表达自己的感激之情。?活动过程：?一、 妈妈是我们最亲近的人。我们从小就享受着妈妈对我们的关心和照顾。我们根据自己对妈妈的了解，写一写有关妈妈的事情。?妈妈的年龄：?妈妈最喜欢吃的东西：?妈妈最喜欢做的事情：?妈妈最大的心愿：?二、根据自己对妈妈的了解，写一写我的妈妈?三、根据自己的回忆，写一写妈