六年级语文下第册四单元教案.docVIP

内 容 体育颂 第一课时 教 学 目 标 知 识 1．让学生体会文章主旨，理解体育所蕴含的伟大精神； 2、理清文章作者的写作思路，把握段与段之间的内在关系； 情感 教育 增强学生的体育意识。 重点 让学生在准确理解奥林匹克精神的基础上，有感情的朗读课文。 难点 理清文章思路，把握段落之间的内在关系。 方法 自主探究 课 前 准 备 教 师 活 动 学生活动 一、解题　　　1．板书课题　　　2．齐读课题　　　3．从课题看，这篇课文应当写哪些内容？ 　分析课文：　　　1、体感知文章内容。请同学们再读课文，说说文章写了什么内容？　　　　　（文章高歌了体育所蕴含的伟大精神）　　　2、这是一篇赞美体育精神的散文，全篇由9个自然段构成，每段都由“啊，体育”开篇，使文章浑然一体，看似不可分割，可是段与段之间的关系并不相同，下面同学们根据段落之间的关系给这篇文章划分段落，并说说每一段的主要内容是什么。　　　　　第一段：（1、2自然段）赞颂了体育的力与美。　　　　　第二段：（3—6自然段）赞美体育所蕴含的精神内涵。　　　　　第三段：（7—9自然段）赞美了体育对整个人类社会发展的促进作用。　　三、作业：结合你平时对体坛的了解，为文章第3、4、5、6自然段所表达的意思，补上相关例证。　　 读课题  划出生字词，借助拼音读准生字的