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宝山区一模作文.doc

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2014宝山区一模作文 人本来就是不完美的就是使自己变得更加完美的过程人本来就是不完美的题型分析 言论类+组合型 文体要求议论文 言论类供材重在把握言说者的主观目的和言意重点。 组合型供材重在兼顾各项供材,通过比较异同、分析倾向、辩证阐发等策略,确定立意。 议论文要以说理为主,构成论证逻辑。 1.关于“不完美” 从人的生理条件看,视力不如老鹰,嗅觉不如猎狗,勇猛不如虎,迅捷不如豹,就生理而言原本就是不完美的。人之所以异于禽兽在于他有思想。但人毕竟是人,人不能做到像神那样全知全能,还是受到各种主客观条件的现实。有些考生仅仅以残疾人为例来说明人的不完美,这只是一孔之见,不能说明人的本质特点。“人所不能者,即为限制,即为残疾。”史铁生的话超越了一般意义上的残疾,洞悉人不完美的根本。 就人生而言,美丽的容颜,甜美的爱情,美满的家庭,高贵的出身,富裕的家境,显赫的地位,辉煌的成就……这一切谁能全部拥有?最要命的问题是,你能活多久? 所以,所谓的“不完美”是一种客观存在,是绝对的,必然的。 2.关于“完美” 完美的人生不在人间而在“彼岸”、“天国”,这是意念(信仰)的产物,我们无法确证这种完美的存在,而对天国的向往却反证了人间的不完美。 既然完美并不存在,那么,对完美的追求岂不荒谬? 绝对的完美虽然并不存在,但是还有相对的完美,生活中我们常常通过比较确立起关于完美的标准,这也是题中“更加”一词给我们的提示。完美也带有主观性,因人而异,即使同一个人,不同时期对完美的认识也不相同,比如童年对完美之境的憧憬与长大之后就截然不同。完美还带有不确定性,试看世上多少天造地设、郎才女貌的一对佳人,时过境迁之后劳燕分飞。 所以,人生的种种完美都是相对的、动态的,带有很大的主观性和不确定性。 三、两句话内涵分析 1.分析第一:人本来就是不完美的就是使自己变得更加完美的过程 前半句意在说明人生不完美性言说者以本来一词强调了。后半句强调人生是使自己变得更加完美的过程人生不完美的客观性的主观超越方式,体现了淡看结果,追求过程的人生态度。的逻辑联系应是转折关系,即虽然人本来就是不完美的但是就是使自己变得更加完美的过程 2.分析第二:人本来就是不完美的 前半句言说者同样肯定了人生的不完美性,但在后半句强调了不能刻意追求完美,刻意追求对象性的完美,反会导致人生主体的不完美。显然,这后半句提醒追求人生完美者的。的关系是因果性质的,即因为人本来就是不完美的所以 3.分析两句话的辩证关系: 都承认人生的不完美性,但都人生完美的追求。前者以人生的不完美性作为人生超越的对象,体现了相对主动的人生态度;后者以人生的不完美性作为指导人生行为的前提,体现了相对的人生态度对前一补充人生不完美和追求完美,体现了客观与主观的辩证统一;人生不完美和的,体现了绝对与相对的辩证统一;人生进程的不懈追求和人生目标的不易达成,体现了过程与结果的辩证统一;人生的和的,体现了理想与现实的辩证统一。 、立意空间分析 组合供材要求将两则材料结合起来立意写作,所以要求考生必须全面观照供材得出中心观点。人生虽不完美但应当以积极的态度面对人生的挑战,方能人生的达到相对的完美。人生的不完美,从某种意义上说就是完美,人生的残缺与舍弃,成就人生的更高价值。人生的完美总是相对而言的,不完美中有完美,完美之中亦有不完美。结果的完美不能奢求,过程中实现价值就是完美。不可刻意追求完美。 人生本来就是不完美的,若是人人皆完美,就不应有爱恨离别,生老苦痛;更不会存在“千里孤坟”、“天涯断肠人”。正是因为人生生而有缺陷,我们才会寻找人生的意义。即我们这一生,要追逐什么? 有人认为人的一生就是使自己变得完美的过程,有人认为把完美奉为人生目标的人永远达不到完美。 那么我们对“完美”的态度究竟该如何摆放?是追还是不追? 追逐完美的人往往信仰着“尽善,求知到尽头”。他们朝着内心的一点,心无旁骛地奔跑,经过十年如一日的跌跌撞撞,最终会开启真理的大门。正如侯仁之用双脚丈量中国遗迹,叶笃正用严谨为中国气象学护航。他们始终追逐着心中对知识的完美,他们的最终目标,定收获最尽头的真理。 无可厚非这是一种至高的精神境界,但正因了人人生而不完美,思想总会产生分歧。有人认为追求完美是一种缺陷,人生应当时徐步慢行,享受风景、苦难与缺陷。 霍金在一次采访中说道:“21岁时,我的期望值变成了0,从那以后,一切都是额外的津贴。”上天给了他一副最不完美的身体,却也改变了霍金对一味追求完美的目标。“我的人生已不可能完美,我能做的就是享受这苦难,让一切的额外津贴过得有意义。”在失去再次行动的能力之后,史铁生表示他已了然接收,接纳并且放下,追求完美是一种缺陷,我只能让我的余生无悔。 “无悔”,“有意义”。我们为何不能把它们当作信条?谁能给完美下定义吗?主观的

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